翻新时间:2023-06-29
《金色的鱼钩》
目的要求:
1.读准字音.
2.学习第一,二段,知道红军过草地时的艰苦情况,学习老班长舍己为人的崇高品质.
3.通过重点语句体会人物的思想感情.
重点:练习通过重点语句体会人物的思想感情.
难点:练习通过重点语句体会人物的思想感情.
教学过程:
一. 导语.
鱼钩是什么颜色的?可是,一篇文章的题目却是<<金色的鱼钩>>,这是怎么回事呢?(板书:金色的鱼钩)
二.检查预习
1. 听课文录音,把自己读错的字标出来.之后,多读几遍.
2. 联系课文说说词语的意思(单击课前预习中的字词练习)
3. 说说故事发生的时间,地点,和当时的环境.指名说,其他同学可以补充.
4. 你划下了哪些令你最感动的句子?
三. 分段.
1. 这篇课文主要讲了几件事?(一件是讲老班长煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃,他自己没吃一点鱼;一件是讲快走出草地时老班长牺牲了.)
2. 快速默读课文,思考:全文可分几段?说说段意.(第一段,1---2自然段;第二段,3---22自然段;第三段.23---33自然段;第四段,34自然段.
四. 通过自学,理解内容,体会思想感情.
1. 齐读第一段.说说关于老班长的描写给你留下了什么印象?
2. 默读第二段,边读边注意体会人物当时的思想感情,看你从文中体会到什么?(学生发言,教师和其他同学补充或提出异议)
可引导讨论:
(1) 你觉得哪些词句可以看出老班长对我们非常负责?
(2) 当小梁发现老班长不吃鱼汤却嚼草根,咽着鱼骨头时,老班长地神态有什么变化?划出有关词句.(单击课前预习中的内容理解2)
(3) 想象一下,老班长的神态变化反映了他当时怎样的内心活动?(单击课前预习中的内容理解3
(4) 划出小梁神态变化的句子,想象一下,他当时心情怎样?(单击内容理解4)
(5) 写老班长的一忧一喜,为什么忧,为什么喜?这说明了什么?(单击内容理解5)
第二课时
目的要求:
1.学习第三段,学习老班长舍己为人的崇高品质.
2.通过重点语句体会人物的思想感情.
3.有感情地朗读课文.
重点:通过重点语句体会人物的思想感情.练习有感情地朗读课文.
难点:体会人物的思想感情.
教学过程:
一. 总结上节课的学习方法.
二.学习第三段.
1. 默读课文第三段.
2. 抓住有关语句,体会人物的思想感情.
(1) 老班长始终不肯吃鱼,仅仅是因为鱼太少了吗?
(2) 为什么说这个长满红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒?(单击内容理解7)
(3) 课文最后一句有什么含义?在写法上有什么作用?(单击内容理解6)
(4) 课文写老班长,为什么用”金色的鱼钩”作题?单击内容理解8)
三.练习有感情地朗读课文.
把你认为最能表达人物的思想感情的一段话找出来,试着读一读,其他同学讨论交流,可以补充改正.最后,把全文有感情地朗读下来.
四.巩固练习.
(单击巩固练习中的拼音填空,比字组词,词语搭配,选字填空.学生口头练习.)
下载文档
网友最新关注
- 劳动真快乐
- 春天的风
- 快乐的端午节
- 快乐的节日
- 我的铅笔盒
- 晚霞
- 快乐的端午节
- 快乐的端午节
- 我最喜爱的玩具汽车
- 端午节
- 春天来了
- 英语朗读大比拼
- 秋天
- 端午节的习俗多
- 两只小狗
- 电视广告格式的设计式
- 电视广告文稿表现形式的口号型
- 电视广告文稿表现形式的亲情型
- 电视广告文稿表现形式的小品型
- 电视广告文稿表现形式的TPO广告
- 电视广告格式的基本式
- 广告口号写作技巧的设问法
- 电视广告文稿广告写作
- 广告口号写作技巧的描写法
- 广播广告文稿类型的对话式
- 电视广告文稿的表现形式
- 广告标题的类型
- 广播广告文稿类型的散文和歌曲结合式
- 电视广告格式的简洁式
- 电视广告格式的完成式
- 论舞蹈的音乐与形体的融合
- 对铁路工程价差系数的探讨
- 浅谈铁路工程合同管理
- “四位一体”教学模式在“交通工程学”中的应用
- 数字化教学手段在声乐教学中的运用(1)
- 浅谈成安渝高速公路桥梁设计
- 音乐听觉训练在钢琴教学中的作用分析(1)
- 交通工程专业研究生国际化培养体系
- 浅谈初中音乐教学中学生能力的培养
- 关于我国传统音乐伦理思想探析(1)
- 数字化音乐环境中的高校视唱练耳教学(1)
- 苏州市交通建设工程“平安工地”创建工作的创新与思考
- 论确保交通工程中心试验室质量管理体系内审有效性的措施
- 四川攀田高速公路蓝派冲击压实技术应用研究
- 浅谈我国目前交通工程的现状与改进措施
- 《快乐的节日》教案
- 《小白兔和小灰兔》教案
- 《卡罗尔和她的小猫》教学设计与反思
- 《日月潭》教学设计与反思
- 《从现在开始》教学设计及反思
- 《我多想去看看》第二课时说课教案
- 《假如》教学设计与反思
- 《一分钟》教学设计
- 《一分钟》教学设计
- 《称赞》教学
- 《难忘的一天》教学设计1
- 《我选我》教学设计2
- 《难忘的一天》教学设计
- 《一分钟》教学设计1
- 《北京》教学设计(第二课时)徐国丽