翻新时间：2023-08-04
《晏子使楚》教案3
【教学设计说明】
晏子，春秋时代著名的政治家和外交家，当过齐国宰相。课文记叙了晏子出使楚国时，智斗楚王，维护齐国尊严的三个小故事。课文就是由“进城门”、“见楚王”、“赴酒席”三个小故事组成。三个小故事的记叙方法基本一致，都是先写楚王想侮辱晏子，再是写晏子智斗楚王，最后写楚王只好认输。课文中晏子是怎样智斗楚王的，为什么晏子的话会驳得楚王无言以对？这是本课教学的重点，也是学生学习中的难点。
【教学主要步骤】
一、揭示课题。
我国历史上的春秋时代，出现过许多政治家、思想家，晏子就是其中的一个。晏子是春秋时代齐国人，当过齐国的宰相。晏子善于言辞，机智果敢，是当时著名的外交家。这篇课文就是写晏子的故事。
从课文中找出有关的语句，说说课题中的“使”作什么解释？并且说出课题的意思。
（“使”是出使的意思，课题的意思是“晏子作为齐国的使者出使楚国。”）
二、读课文，自学字词。
要求读准生字字音，理解字词。
读准字音：淄敝枳淮
指导书写：淄敝（笔顺）辱臣（笔顺）
理解词语：大夫欺君之罪侮辱敝国
安居乐业得意洋洋囚犯
三、再读课文，理清课文层次。
1.课文写了晏子的几个故事？从哪里到哪里是写这几个故事的，给课文分段。
2.读课文中的三个小故事，用晏子说的话概括每个故事的主要内容。
四、阅读理解第一个故事。
1.默读思考：楚王是怎样侮辱晏子的？
2.晏子说“楚国到底是一个什么样的国家？”这句话的言下之意是什么？
理解晏子的推理方法：
访问狗国得钻狗洞，楚国开的是狗洞，所以________
3.楚王听到传话，为什么只好吩咐打开城门，楚王当时是怎样想的？
（如果让晏子从狗洞进来，那么楚国就成了狗国，楚王也成了狗国之王了。所以他只好吩咐打开城门。）
4.有感情地朗读这个小故事。
（二）阅读理解第2、3两个故事。
1.默读思考：这两个故事中楚王是怎样侮辱晏子的，晏子是怎样回击楚王的，结果怎样？
结合填空理解晏子话的含义：
（1）上等人访问上等国家，下等人访问下等国家，我最不中用，所以派我来访问楚国，因为楚国是____。
（2）齐国人在齐国安居乐业，到了楚国却做起了强盗，因为____。这句话中的“水土不同”是指____
2.有感情地朗读两个小故事。
（三）总结课文，巩固练习。
1.朗读全文。读后讨论：晏子是个怎样的人？
（机智果敢，善于言辞，热爱自己的国家）
2.复述故事。
每人选择一个小故事，准备后复述。
3.按要求摘录课文中的词语。
（1）写动作的：____
（2）写神态的：____
（3）写外貌的：____
下载文档
网友最新关注
- 我的校园
- 我的一位好朋友
- 我的“自画像”
- 航天飞机的自述
- 可爱的家乡
- 白衣天使——我爱你们
- 龟兔第二次赛跑
- 找工作
- 网上游香港
- 新龟兔赛跑
- 我长大了
- 我
- 洗碗
- 我
- 五彩缤纷的香港
- 入党申请书范文800字
- 2012年优秀班干部入团申请书
- 格兰特船长的儿女读书心得500字精选
- 入党申请书500字
- 2010入团申请书怎么写
- 入党申请书模板范文
- 六年级小学生入团申请书
- 入党积极分子申请书例文
- 2012年11月入团申请书
- 大一学生的入党申请参考
- 9月中旬大学生入党申请书例文
- 机修工人入党申请书
- 最新律师入党申请书范文
- 初一中学生入团申请书2篇
- 2012年中学生入团申请书
- 论儿童手风琴教学
- 把舞蹈欣赏教学注入音乐欣赏课的处理与把握
- 20世纪中国大陆合唱音乐创作的发展历程
- 中小学音乐教育中的创新教育
- 我对儿童小提琴启蒙教育的探求
- 论新课程改革语境中的中小学音乐教师
- 论中小学音乐教师应具备的素质
- 从遗产保护角度谈花儿会
- 穿行于民歌与美声之间——浅观吴碧霞
- 对高师音乐教育现状的几点思考
- 谈音乐课堂中的审美教育
- 民族唱法与美声唱法的艺术比较
- 谈超级女声对中小学生的影响
- 琵琶弹挑和轮指教学
- 浅谈音乐欣赏在素质教育中的作用
- 《风筝》教学设计4
- 《风筝》教学设计9
- 《风筝》教学设计
- 《风筝》教学设计5
- 《秋天的雨》第一课时教学设计3
- 《风筝》教学设计8
- 《秋天的雨》课堂实录
- 《秋天的雨》教材简说
- 《秋天的雨》教学建议
- 《秋天的雨》第一课时教学设计4
- 《秋天的雨》第一课时教学设计5
- 《风筝》教学设计3
- 《风筝》教学设计2
- 《秋天的雨》第一课时教学设计6
- 《秋天的雨》第一课时教学设计2