翻新时间：2023-07-25
《我的“长生果”》教学
教学目标
①认识“扉、瘾”等生字。并通过互相提醒认清字形，读准字音。
②正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。
教学设计
一.谈话导入
①同学们都听说过长生果吗？（板书：长生果）吃了长生果会怎么样？板书课题，并指名读课题。
②读了课题以后，你想知道什么？这是一篇阅读课文，要求同学们运用平时的学习方法自己读懂课文。
二.初读课文，整体感知
①自由朗读课文，读准字音，读通句子，并标好自然段的序号。
②提醒注意的字音：心扉的“扉”读第一声，水浒的“浒”不读许，过瘾的“瘾”是前鼻音，馈赠的“馈”声母是k，酵母的“酵”不读xiào。
③默读思考：“我的‘长生果’”是什么？作者写了童年读书、作文的哪几件事，从中悟到了哪些道理？找到有关的句子划下来。
三.细读课文，感悟体会
①我的‘长生果’“是什么？（书是”我“的”长生果“。）
②作者写了童年读书、作文的哪几件事？（作者写了童年读”香烟人“小画片，读连环画，到小镇的文化站读图书、文艺书籍。作文常常居全班之冠，作文《秋天来了》得了”甲优“，作文《一件不愉快的往事》老师夸我”嵌“字用得传神。）
a．作者是怎样读这些书的？板书：津津有味、如醉如痴、牵肠挂肚。
◆从作者这样读书中，你体会到了什么？（作者非常喜欢书）
◆指导朗读相关的句子。
b．作者从作文中悟到了什么道理？读11．14自然段。理解：别出心裁、呕心沥血
③读书和作文有什么联系吗？从文中找到有关的句子，并谈谈理解。
◆莎士比亚说”书籍是全世界的营养品。“像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。（我读了许多的书，使我的作文写得很好，书就像是我的营养品一样。）
◆作文练习，开始离不开借鉴和模仿。（作者就是因为读了巴金的《家》这本书，并且里面的句子作者很喜欢，念念不忘，自己作文中不仅用了，而且用得非常恰当，得到了老师的表扬。）
④作者为什么说书是”我“的”长生果“？（书像长生果一样，对我有好处。）
为什么又把书称为人类文明的”长生果“的呢？（书是可以流传下来的，我们通过看书可以知道过去发生的事情，书就像”长生果“一样不老。）
四.感受全文，积累语言
①认真读自己感受较深的句子或段落，与同学交流体会。
②课外积累和读书有关的格言警句。
五.作业设计
1．抄写文中优美的词句，背诵自己喜欢的段落。
2．将本节课的收获补充到自己的读书卡中。
3．把自己在读书中的收获写成一个小片段。
下载文档
网友最新关注
- 时光
- 感谢"马丁"帮我完成了心愿
- 想念父母亲
- 0的联想
- 假如……
- 随笔
- 智胜老师
- 成长的苦与乐
- 其实,我真的很棒
- 隆重的欢迎仪式
- 失败是成功之母
- 不了“情”
- 秋天的颜色
- 朋友
- 乞丐
- 试论刑事执法工作的人性化(2)刑法论文(1)
- 我国刑事诉讼中管辖权异议制度建立设想(2)刑法论文(1)
- “科学定位”就真的是科学了吗？
- 论传统文化对当代大学生思想政治教育意义
- 监狱在押罪犯减刑权利的程序保障 (2)刑法论文(1)
- 通过对联感受传统文化
- “五四”新文化传统与作为“现代民族戏剧”的中国话剧
- 巨额财产来源不明罪的法定刑分析(2)刑法论文(1)
- 论我国刑事侦查的公正与效率目标刑法论文(1)
- 传统文化对职业教育发展之影响研究
- 刑事超期羁押现状分析与反思(2)刑法论文(1)
- 论我国刑事侦查的公正与效率目标(2)刑法论文(1)
- 监狱在押罪犯减刑权利的程序保障 (3)刑法论文(1)
- 酷刑及酷刑罪的界定(2)刑法论文(1)
- 传统文化资源与当代文化创新
- 《开国大典》简案
- 《我的伯父鲁迅先生》
- 《詹天佑》简案
- 《景阳冈》简案1
- 《汤姆·索亚历险记》教学设计
- 《凡卡》简案
- 《一夜的工作》反思
- 《唯一的听众》
- 《我的舞台》
- 《景阳冈》简案
- 《少年闰土》简案2
- 《卖火柴的小女孩》简案
- 《詹天佑》简案1
- 《一面》
- 《这片土地是神圣的》