《假如没有灰尘》
翻新时间:2023-07-18
《假如没有灰尘》
学习目标
①认识4个生字
②默读课文,把握课文的主要内容,认识到灰尘的特点和作用,学会辩证的看待事物。
③巩固本单元学到的说明方法。
教学重点
领悟说明文的表达方法。
课前准备
收集资料了解灰尘与人类生活的联系。
教学过程
一、创设情景,激趣导入
教师说:“平时屋里有土可不太舒服,我想大家一定和我一样都讨厌灰尘。那假如没有灰尘是不是很好呢?今天我们就来学习第12课《假如没有灰尘》。”板书课题。
二、初读课文,了解大意
①朗读课文,读完说说没有灰尘行不行?
②出示生字生词指明带读:勿尘埃拂拭饱和依附湿漉漉朝晖日晕单调
三、依照提示,自学讨论
①指明读阅读提示。
②先默读思考:灰尘有什么特点和作用,然后与小组同学讨论,作者是怎样说明这些特点和作用的?
③小组合作完成表格。
灰尘的特点
灰尘的作用
使用的说明方法
教师巡回指导,要及时表扬合作很好的小组。
四、全班交流,点拨指导
小组汇报时,要通过读表现出灰尘的特点和作用。
五、小结感悟,延伸拓展
①指名读4.5.6自然段的最后一句话,你从中得到什么启示?(人们看成有害的东西往往有其不可忽视的存在价值,要正确认识。)
②你还能举例说说,生活中哪些被看成有害的东西其实也有很大的作用呢?
③交流课前查找的资料:说说灰尘与人类生活的关系。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 欣赏自己
- 原来我是特困生
- 最爱美的人
- 我家的冠军
- 感谢老师
- 快乐的生日
- 老师也有“偏心眼“
- 她果然是个“假小子”
- 做姐姐的难处
- 不要拿我和人家比
- 老妹老大,I服了you!
- 我们班的“猪八戒“
- 淘气的表弟
- 我喜欢的老师
- 狐Q外传
- 例析溶液pH的计算
- 立法评估应凸显廉洁性指标
- 课堂设疑拓展学生的思维
- “问题引领”教学模式在化学教学中的应用
- 初中化学课堂启迪思维的有效途径
- 解无机推断题的解题技巧
- 对一个初中化学实验的探讨
- 问题点燃思维想象插上翅膀
- 高考课标卷有机实验非选择题答题策略研究
- 阿伏加德罗定律的推论及其应用
- 一条建议打开一扇致富门
- 饱和溶液在中学化学实验中的应用种种
- 谈新的办学背景下“学困班”的化学教学
- 物质的量重点知识剖析
- 高中化学目标导引设定和促进学习的评价
- 紫藤萝瀑布教学设计12
- 《看云识天气》简案
- 《看云识天气》教学设计6
- 《看云识天气》教学设计10
- 《化石吟》教学设计5
- 《化石吟》简案
- 《看云识天气》教学设计4
- 《看云识天气》教学设计9
- 《看云识天气》教学设计3
- 《看云识天气》教学设计12
- 《论语》十则教学设计6
- 《看云识天气》教学设计11
- 《看云识天气》教学设计5
- 我的信念教学设计3
- 《看云识天气》(第一课时)教学设计