翻新时间:2022-11-11
《走遍天下书为侣》4
教学目标
认识“侣、娱”等4个生字,会写“侣、娱”等9个生字.
正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第7自然段.
理解课文内容,体会读书乐趣,学习一些读书方法.
教学过程
第一课时
一、谈话导入,激发兴趣
1.一本好书,蕴含着丰富的知识和美好的情感.古今中外有成就的人,都喜欢阅读,从童年时的“窃读”,到季先生对读书的见解,可以看出他们都善于从书中汲取营养.今天,我们学习第3课“走遍天下书为侣”.
2.齐读课题.释题.(侣:伴侣.)
3.用自己的话说说课题的意思.
二、朗读课文,整体感知
1.自由读课文,读准字音,读通句子,不理解的词语做上记号.
2.指名分自然段读课文,正音.
3.提出不理解的字词,大家帮助解答,或查字典,或联系上下文理解.
4.默读课文,想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么,在书上作批注.
三、再读课文.理清层次
1.小组合作读课文,交流:作者选择一本书陪伴他旅行的理由;作者“一遍又一遍地读那本书”的方法分别在课文的哪些段落.
2.齐读课文第5自然段,与大家交流读懂了什么.
3.课件出示关键句子:
a.“你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家.”
b.“你已经见过朋友一百次了,可第一百零一次再见面时,你还会说:‘真想不到你懂这个!’”
c.“你每天都回家,可不管过了多少年,你还会说:‘我怎么没注意过,灯光照着那个角落,光线怎么那么美!’”
把这些句子多读几遍,再充分说说自己的感受.(鼓励学生畅所欲言,抓住“朋友”“家”“一百次”“多少年”,发表不同的见解.)
4.齐读第6自然段,联系上下文说说“新东西”指的是什么.
5.有感情地朗读第4~6自然段,再次感受作者选择一本书陪伴自己旅行的理由.
第二课时
一、激趣读文,深入感悟
1.朗读课文第1~6自然段.
2.自由读第7自然段,想一想“我”读那本书的方法到底是怎样的?从哪些词句看出“我”是在“一遍又一遍”地读.(抓住“首先、然后、最后”这三个表顺序的词语感悟.)从这“一遍又一遍地读”,你们感受到什么?
3.联系实际交流作者读书的方法.用上“首先......然后......最后......”说一说.
4.默读最后一段,想:作者除了把书比作一位朋友,还比作什么?为什么会这样比?这样比的好处是什么?
5.有感情地朗读最后一个自然段.
二、积累运用,升华认识
1.画出自己喜欢的段落多读几遍.试着背一背第7自然段,再与伙伴比赛,看谁记得又快又牢,并谈谈自己的感受.
2.思考交流:作者读一本书的方法对你有什么启示?说说如果有一本书陪伴你去旅游,你会怎样去读?(用上首先......然后......最后......)
3.还有什么感兴趣的问题?提出来与大家交流.
三、拓展活动
1.读一读“阅读链接”--《神奇的书》,把自己的感受用几句话写下来.
2.向大家介绍你怎样读一本自己喜爱的书,并说说你喜爱它的原因.
四、布置作业
1.背诵第7自然段.
2.抄写生字词.
3.完成课后“小练笔”.
下载文档
网友最新关注
- 假如我是发明家
- 可爱的小乌龟
- 我的家
- 抓鱼
- 我的书朋友
- 我的收获
- 秋天
- 我的同学
- 环保卫生,人人有责
- 路牌
- 课间十分钟
- 百合花
- 水上公园滑雪
- 离群的小鸡
- 我的未来
- 广告文稿的分类
- 范文:水泥厂招商广告
- 广告文稿要有创新性
- 广告的定位要准确
- 招聘启事的写作格式和内容
- 广告的内涵
- 范文评析:遂平华强塑胶公司高薪诚聘
- 广告文稿的构成
- 广告文稿内容要真实
- 范文评析:江苏虎豹集团招商广告
- 招商启事的写作格式
- 写作招聘启事的注意事项
- 写作招生广告的注意事项
- 范文评析:人民日报社新闻培训中心招生简章
- 广告创意
- 现浇混凝土空心楼盖(聚苯乙烯芯模)在人防工程中的应用
- 公路路面沥青混凝土技术应用
- 浅谈音乐特长生资源合理利用的途径
- 沥青混凝土路面早期病害成因分析与对策
- 浅析城市边缘区的发展现状与对策
- 交通工程项目的财务管理探究
- 浅析蒸压加气混凝土砌块施工技术与措施
- 浅析西安鼓乐的历史渊源及演奏形式
- 利用音乐艺术陶冶儿童心灵
- PKI技术在高速公路无线视频监控系统中的一种应用
- 音乐风格初探
- 无线电技术在铁路工程中的研究
- 此处无声胜有声—谈休止符所具有的美
- 抗滑桩技术在铁路工程中的应用
- 交通工程预制组合箱梁施工
- 《纸船和风筝》教学设计
- 《植物妈妈有办法》教学设计
- 《黄山奇石》教学设计
- 《父亲和鸟》教学设计
- 《纸船和风筝》教学设计
- 《农业的变化真大》教学设计
- 《我选我》教学设计
- 《坐井观天》教学设计
- 《蓝色的树叶》第一课时设计
- 《一株紫丁香》教学设计
- 《一分钟》教学设计
- 《浅水洼里的小鱼》教学设计
- 《从现在开始》教学设计(第一课时)
- 《一株紫丁香》教学设计
- 《难忘的一天》教学设计