教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《司马光》教学设计一

《司马光》教学设计一

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-12

《司马光》教学设计一

学习目标

1.认识“司、假”等13个生字,会写“别、到”等6个字。

2.朗读课文,背诵课文。

3.了解司马光的沉着、机智。

4.想出新办法,发展创新思维。

课前准备

教师:教学挂图或多媒体,生字卡片,小黑板。

学生:读课文,标注生字、自然段;收集关于司马光的资料。

第一课时

谈话引入,揭题激趣

1.今天我要给大家介绍一位新朋友,他是谁呢?(板书:司马光)

2.认读生字“司”。齐读课题。

3.简介司马光。

整体感知,认识生字

1.老师范读,学生边听边看插图或多媒体课件,整体感知课文内容。

2.学生自由、轻声地读课文,遇到生字多读几遍。

3.小黑板出示带有生字的词语。学生自由读,抽读检查。

4.出示生字卡片,认读生字。(指名读,齐读,开火车读)

图文结合,朗读感悟

1.学生自读课文,思考:司马光在花园里遇到了什么事?

2.指导朗读2、3自然段。

a.引导看图(或用多媒体演示当时的情形)。

b.自由朗读,体会课文中小朋友的心情。

c.指名读第3自然段,感受情况的紧急。

3.小伙伴们是怎么做的?司马光又是怎么做的?(学生自读课文,画出有关句子)

4.大家试着做做司马光的动作,体会“举”“砸”。

指导朗读。比较“别的小朋友”和“司马光”的不同表现,边读边体会。

老师引读:有个小朋友……掉进了大水缸。别的小伙伴──司马光又是怎么做的呢?……最后……。

课后思考,拓展思维

如果你遇到这种情况,会怎么办?

第二课时

讨论交流

司马光沉着机智,救出了小伙伴。你能想出别的办法救出那个小朋友吗?比一比,看谁的办法最好。

1.学生自己想办法。

2.分组交流,推选出好的办法到全班交流。

3.全班交流。(引导学生适时评议办法的优点和不足。也可以与司马光的办法比一比,引导学生通过比较,了解在当时的情况下,什么办法是最好的)

4.再次朗读课文,并说说司马光给你什么样的印象。

识记生字,积累词汇

1.复习生字读音。(出示卡片,认读生字)

2.鼓励学生用生字组成词语,(积累词汇,巩固识字)教师给予肯定或指正。

3.采取小组竞赛、词语接龙等形式,完成“读读说说”的练习。

朗读背诵,积累巩固

1.自由朗读课文,练习背诵。

2.根据故事发展的顺序,教师引导背诵。

指导生字书写

1.认读“别”“到”等6个字。

2.引导观察这六个字,都是左右结构,要注意口字旁、立刀旁、双耳的书写位置。

3.学生描红,书写生字。

4.展示学生作品,进行评议。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

除夕夜
春天
今天真快乐
植树节
美丽的校园
过年
踢足球的故事
不能用鞭炮吓人
文艺委员竞选
妈妈,我错了
《木偶奇遇记》读后感
快乐的一天
我帮爸爸讲卫生
谁的伞大
逛书店
学院校园文化建设企划方案
关于郊区乡政府五年工作回顾与未来五年发展规划
乡镇美食节策划方案
足浴场所开业策划方案
休闲会所开业庆典策划方案
店庆活动策划方案
名人演讲论坛活动方案策划
银行VIP客户联谊会活动策划案
劳动竞赛活动方案
电视知识竞赛方案
环保购物袋推广方案
职工运动会计划方案
“未来之星”爱童行活动方案
选美大赛策划案
旅游商品开发大赛策划方案
浅议存货周转率计算公式的改进(1)
浅谈资产减值会计准则的操作(1)
试论房地产开发企业会计核算中的问题和对策(1)
浅谈新准则中合并财务报表的影响与范围(1)
税务会计原则、财务会计原则的比较与思考(1)
新旧合并财务报表准则规定比较(1)
非同一控制下企业合并长期股权投资的会计核算(1)
浅析资产评估增减值的会计处理(1)
再论会计基本职能(1)
金融资产转移会计与税务处理的差异(1)
新会计准则下应收款项核算探讨(1)
新会计准则对上市公司信息质量的贡献分析(1)
石油天然气开采会计准则的探讨(1)
长期股权投资成本法与权益法转换会计核算浅析(1)
浅析环境会计(1)
《称象》教学实录及点评
《要是你在野外迷了路》教学设计之一
《画风》教学设计之三
《丑小鸭》教学设计之一
《丑小鸭》教学设计之二
《画风》教学设计之一
《要是你在野外迷了路》教学设计之二
《画风》综合资料
《称象》教学设计之一
《要是你在野外迷了路》教学设计之三
《称象》 四步程序式教学设计
《称象》
《和时间赛跑》教学设计
《画风》教学设计之二
《丑小鸭》教学设计之三