翻新时间：2023-05-06
《火烧云》第二课时教学设计3
一、录像引入
1、导：晚饭过后，火烧云上来了，同学们想看吗？（播放录像：火烧云）
2、看到这些火烧云，你的心请怎样？
3、请用惊喜的语气读出在霞光照射下的地面上的景象。（第一自然段）
二、学习新课
1、导：这时你抬头仰望，看到空中又是什么样的景象？（指名回答：天上的云从西边一直烧到东边，红通通的，好象天空着了火。）（屏幕出示句子）
2、导：正是因为这样，我们把这些云叫做——（火烧云）
3、这些火烧云的颜色有什么特点？请同学们默读课文第三自然段并划出描写颜色的词语。
4、（出示练习题：这地方的火烧云变化_______，一会儿_______的，一会儿_______的，一会儿_______，一会儿_______。）（学生做天空练习）
5、导：这地方的火烧云的颜色变化极多，你还能说出几种来吗？
6、从“一会儿……，一会儿……，一会儿……，一会儿……。”我们可以看出火烧云的变化怎样？（很快）
7、指导感情朗读，要读出变化之快和多，注意语气的轻重缓急。
8、这景象我们可以用哪个词来形容？
9、导：一会儿，天空出现了什么？（马）请同学们小声读第四自然段。（老师板书：出现 样子 变化 消失）
10、学生读后讲述上面四方面的内容。（出示句子：过了两三秒钟那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。）
（1）找出描写变化的词。
（2）指导感情朗读：重读加点的词。
（3）感情朗读第四自然段。
11、让学生按照第四自然段的学习方法自学第五、六自然段。
12、小结：从刚才所学的内容可知道，火烧云的形状变化的特点是——（快、多）
13、你现在还有什么疑问或想法吗？
14、请你把以前见过的或根据自己想象的火烧云画下来。（放音乐）
15、两人小组交流，指名到展示台讲述自己所画的内容。
16、导：看着看着，你有什么感觉？齐读最后一段。
17、绚丽多彩的火烧云下去了，你的心情怎样？
18、作者为什么能把火烧云写得这么美呢？
三、布置作业
留心观察近日天空云朵的变化，抓住特点，画一画，写一写。
四、板书设计
颜色
8 火烧云变化快、多
形状
下载文档
网友最新关注
- 我家的一件珍品
- 我爱我家
- 月球之旅
- 我爱我家
- 我爱我家
- 我爱我家
- 月球之旅
- 时间银行
- 我爱我家
- 月球动物园参观记
- 来自月球的回望
- 我家的一件珍品
- 我爱我家
- 我在月球上的一天
- 探索月球奥秘
- 2004学年第二学期小学语文教研组主要工作和措施
- 2004学年第二学期小学学校工作计划
- 2004学年第二十一期小学家长学校工作计划--指导思想
- 2004年第一学期二(1)班小学二年级少先队工作计划--总体
- 三（１）班小学三年级少先队工作计划--指导思想
- 2004学年度第一学期小学师训工作计划--指导思想
- 2004学年度第二学期小学少先队工作计划
- 萧王庙中心小学数学中心教研组2005教学计划--指导思想
- 三（3）班小学三年级少先队工作计划--指导思想
- 2005学年第一学期少先队工作计划--指导思想
- 2005学年第一学期小学学校工作计划--指导思想
- 2004学年度第一学期小学学校工作计划--指导思想
- 2005学年第一学期萧王庙中心小学语文教研组主要工作和措施
- 三（2）班小学三年级少先队工作计划--指导思想
- 2004学年第二学期小学教导处工作计划--指导思想
- 论钢琴演奏中的放松
- 谈民族调式歌曲钢琴伴奏写作特征
- 浅谈体育舞蹈的价值及推广
- 让幼儿在舞蹈学习中发展身心
- 打破“三种唱法”划分的声乐教学方法
- 艺术歌曲钢琴伴奏解
- 小学音乐教学中学生音乐兴趣的培养
- 以《父亲》为例浅谈歌曲的艺术处理
- 儒家音乐思想基本特点
- 关于广东音乐状况观察
- 舞台服装剧场感表现的浅议
- 浅议音乐艺术的听觉与视觉元素
- 关于宝卷念唱的意义阐述
- 论钢琴演奏中的基础教学
- 体育舞蹈价值的探讨
- 《草原》教学设计7
- 《白杨》教学建议
- 《草原》课文简说
- 《草原》教学设计3
- 《丝绸之路》教学建议
- 《草原》教学设计
- 《草原》教学设计5
- 《丝绸之路》课文简说
- 《草原》教学设计6
- 《白杨》课文简说
- 《草原》教学设计1
- 《丝绸之路》教学设计1
- 《丝绸之路》教学设计6
- 《丝绸之路》教学设计2
- 《丝绸之路》教学设计