翻新时间:2023-02-17
《小苗与大树的对话》教学设计一
学习目标
1.认识3个生字,能借助字典,联系上下文和生活实际读懂词句的意思。
2.默读课文,把握谈话的主要内容。
3.能从对话中得到怎样读书和学习的启示,进一步开展有关阅读的综合性学习活动。
学习重点:把握访谈的主要内容,继续开展关于阅读的综合性学习活动。
学习准备:准备材料《我的童年》,学生人手一份;课前搜集有关季羡林的资料。
课时安排:1课时
学习过程
一、导入
1.各组交流一下读书活动的开展情况。
2.准备好课前发的材料。
阅读《我的童年》,谈一谈读后的感受。
3.比较一下《我的童年》和《窃读记》的异同。
4.读一读课前搜集到的有关季羡林的资料。
今天,就让我们跟着苗苗一起走进季羡林先生家,采访一下这位德高望重、酷爱读书的老爷爷,听听他对读书的见解。(板书课题)
二、做采访准备
说一说自己想采访的感兴趣的读书问题。(教师做好记录)
讨论一下在采访时应注意哪些问题。(礼貌问题、作记录问题……)
二、读课文,找到自己的答案
1.初读课文,读准字音。
2.在季老的话语中,找到自己问题的答案。
三、感悟课文内容
1.季羡林先生对于读书,提出了哪些见解?谈谈你对这几点的认识。
(1)把文章写好,要多看书;
(2)要中西贯通、古今贯通、文理贯通,不要偏科,要学好外语;
(3)进行古诗文积累。
2.这篇文章与以往的文章有什么不同之处?
这篇文章是一篇访谈录,一问一答式。
我们在访问爱读书的人时,用这样的记录方式就很好。希望同学们把我们的读书活动继续进行下去,开展得丰富多彩。
3.谈谈你对题目的理解。
小苗和大树不仅代表着苗苗和季羡林,“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步,犹如破土而出的小苗要汲取营养;而季老学识渊博、学有建树,恰似一株根深叶茂的大树。“小苗”与“大树”交流的正是如何生长、汲取营养,小苗才会长成参天大树,像苗苗这样的孩子们才能成才的内容。
四、个性阅读,独特见解
1.在小组内就感兴趣的某一个问题展开讨论,交流自己的感受。还可以提出与文中人物不同的见解。
2.形成小组意见全班交流,达成一些共识,得到启发。进一步感受阅读的乐趣,明晰健康成长的要求。
3.谈谈你对闲书的认识。
五、朗读课文,体会人物的特点
1.同位俩分角色读课文,读完后互相评价。
2.两名学生分角色一问一答。
3.全班对于他俩的读进行评价,说出理由。
如:“我小时候,跟我一个妹妹一块儿看,家里的桌子底下有个盛白面的大缸,叔父一来,我们就赶紧把闲书藏到缸里头,桌上摆的,都是正课。”从中可以看出季羡林老先生亲切幽默、平易近人,说得形象生动,听来如临其境。
“爷爷,我和您太像了,我也喜欢看闲书。有一回上数学课,我低着头看《水浒传》,一边看,一边背一百单八将的座次,结果被老师发现了。爸爸知道这件事后,头一回打了我,虽然一点都不疼,可打那次以后,我再也不看《水浒传》了。”从话语中可以感觉出苗苗的童稚与可爱。
“三贯通,这才是21世纪的青年。” 对下一代青年的殷切希望与深深关爱。
……
六、学技巧,指导综合性学习活动
通过读这篇文章,说一说进行访谈活动还应注意些什么。
七、辩论
对课上和写作业的时候看闲书、学生偏科、背两百首诗和五十篇古文多不多;如果你想学好语文,先爱上阅读等问题进行辩论,说出自己的见解。
八、拓展
调查一下本班同学阅读的书目;
采访爱读书的人,列一个采访提纲,并做一份访谈记录。
编辑短评:这几篇教案较好的理解了编者的编写意图,突出了综合性学习的特点。最突出之处是把活动穿插到课文的学习中,真正让学生动起来而不致使活动落空。不足之处是课文的讲解仍是太多太细,加上活动时间,学生的负担较重。
下载文档
网友最新关注
- 我最喜爱的动画片
- 梅花鹿
- 课余生活
- 有趣的含羞草
- 考试感想
- 愉快的课余生活
- 大自然的声音
- 老师的目光
- 雷声
- 秋画
- 爬山
- 学游泳
- 我的一家
- 众志成城抗震救灾
- 海边之旅
- 优秀大学生入党自传
- 最新3月优秀大学生入党申请书
- 北大学生入党申请书范本
- 大学生入党积极分子个人入党自传
- 优秀大学生入党申请书范本
- 经典的大学生入党转正申请书
- 教你如何写入党自传
- 2012年在校大学生积极分子入党申请书
- 职业学院大学生入党申请书范文
- 2011年普通农民学生入党自传
- 本科大学生在校入党自传
- 从农村走出来的大学生入党申请书
- 即将被批准入党的大学生入党自传
- 医科专业大学生入党自传
- 大学生2012年入党个人自传
- 大国的祸与福——关于国家结构制度安排的一点随想
- 美国旧金山湾区的城际轨道交通
- 选择与规则(中)
- 科斯定理与寻租性腐败——产权主义的解读
- 再生制动能量吸收设备在重庆轻轨中的应用
- 中国近代宪政思想述略
- 从运营角度谈城市轨道交通的总体设计
- 城市轨道交通系统的噪声污染及防护措施
- 我国城市轨道交通AFC系统的现状及发展
- “自由主义”在不同语境中的不同涵义
- 关于宁波市城市轨道交通建设的思考
- 中国大陆国际政治理论研究的若干问题(上)
- 公民投票:政治学的阐释
- 工具理性的社会蔓延
- 城市快速轨道交通线网规划方法研究
- 《富饶的西沙群岛》 教学设计二
- 《风筝》 教学设计
- 《找骆驼》 教学设计
- 《奇怪的大石头》 教学设计
- 《金色的草地》 教学设计一
- 《小摄影师》教学设计
- 《掌声》教案设计
- 《小摄影师》 教学设计
- 《爬天都峰》 教学设计
- 《孔子拜师》 教学设计
- 《秋天的雨》 教学设计
- 《金色的草地》 教学设计二
- 《槐乡的孩子》 教学设计
- 《七颗钻石》教学设计
- 《我不能失信》 教学设计