《窃读记》教学设计10第一课时
翻新时间:2023-07-08
《窃读记》教学设计10第一课时
【教学目标】
1、认识7个生字,会写14个生字;正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等。
2、有感情地朗读课文。
3、抓住主要内容,体会窃读的复杂滋味,感悟作者对读书的热爱,对求知的渴望,并受到感染。
4、学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法,体会作者用词的准确生动。
【教学重、难点】
1、引导学生把握主要内容,体会作者对读书的热爱,对知识的渴望。
2、是在阅读中体会作者通过动作和心理活动,将“窃读”滋味具体化的写法。
【教学时间】
两课时。
【教学过程】
第一课时
一、导语
“窃”是什么意思?你认为人在什么样的情况下才会这样做?“窃”时心里会怎么想?请你打开书本,是什么促使了林海音这样去“窃读”的?
二、初读课文
1、默读课文两遍。
2、读第一遍,圈出课文的生字、新词。
3、读完第二遍,把书合上想想课文主要讲了什么?
三、交流反馈
1、梳理内容:
窃读的时间段?窃读的办法?窃读的感受?(引导学生体会文章的内容紧密围绕课题展开叙述。)
2、识读词语:
窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟等词语。
3、范写观察:
饿、惧、柜、檐、酸、撑 注意字的间架结构。
4、生书写练字本上的汉字。
四、再读课文
1、画出描写林海音动作和心里活动的句子。
2、体会:
这样写的好处,并摘抄在自己的语言积累本里。
五、放声朗读全文
六、结束语
“我”是担忧又害怕的跨进书店,因为那是一种怎样的窃读滋味?(文中第四段)
──很快乐,也很惧怕。我快乐什么?害怕什么呢?让我们走进作者的内心深处,下节课继续学习。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 游天堂
- 电脑餐厅
- 未来的巧克力房子
- 未来世界的机器人
- 电话的自述
- 20年后的汽车
- 未来的衣服
- 未来的房子
- 未来的汽车
- 假如我是魔术师
- 雨
- 未来的衣服
- 奇思妙想
- 未来的衣服
- 两个家
- 2011年春季学期安全工作计划
- 2012年学校安全工作计划
- 2012年度安全生产工作计划
- 外来务工经商人员法律宣传教育计划
- 2012年关于学校安全工作计划
- 2011年下半年安全工作计划
- 2011年度安全工作计划书
- 2011年普法依法治理工作规划
- 法制教育工作计划
- 小学学年度法制教育工作计划
- 超市保安监控工作计划
- 法律服务所管理工作计划
- 幼儿园中班安全教育工作计划
- 学校法制教育工作计划
- 预防青少年违法犯罪工作计划
- 中国商法:成长的烦恼(1)论文
- 商品化权探析(1)论文
- 玛纳斯压气站试压、干燥、气密用气、水、氮气量粗算
- 某35KV化工用户变电站设计
- 实验五 洗衣机自动控制实验
- 对高职计算机应用基础教学改革探索
- 未来计算机和计算机技术-计算机与信息技术分析
- 清末商人的法视角透视(1)论文
- 台达机电产品在立式包装机的应用
- 论数字化视频监控的应用
- 电器控制与PLC》课程设计课题集
- 玛纳斯分输增压站工艺施工总结(一)
- 计算机网络管理维护的探析
- 关于中国商业秘密保护的法律探析(1)论文
- 商业特许经营法律规制研究(1)论文
- 关于雨雪露霜的谚语
- 《雨点儿》教学案例
- 自主 开放 实践 发展──《雨点儿》教学案例与评析
- 《雨点儿》教学反思
- 雨的形成
- 江郎山雨趣
- 关于“雨”的知识
- 科学童话与科幻小说、科幻故事的异同点
- 为什么雨后的天空会出现彩虹?
- 世界上两个多雨天的地方
- 雷雨
- 课堂的民主,从尊重开始──《雨点儿》教学片断及评析
- 关于“雨”的诗文
- 《雨点儿》课堂实录
- 《雨点儿》教学案例