《窃读记》教学设计10第一课时
翻新时间:2023-07-08
《窃读记》教学设计10第一课时
【教学目标】
1、认识7个生字,会写14个生字;正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等。
2、有感情地朗读课文。
3、抓住主要内容,体会窃读的复杂滋味,感悟作者对读书的热爱,对求知的渴望,并受到感染。
4、学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法,体会作者用词的准确生动。
【教学重、难点】
1、引导学生把握主要内容,体会作者对读书的热爱,对知识的渴望。
2、是在阅读中体会作者通过动作和心理活动,将“窃读”滋味具体化的写法。
【教学时间】
两课时。
【教学过程】
第一课时
一、导语
“窃”是什么意思?你认为人在什么样的情况下才会这样做?“窃”时心里会怎么想?请你打开书本,是什么促使了林海音这样去“窃读”的?
二、初读课文
1、默读课文两遍。
2、读第一遍,圈出课文的生字、新词。
3、读完第二遍,把书合上想想课文主要讲了什么?
三、交流反馈
1、梳理内容:
窃读的时间段?窃读的办法?窃读的感受?(引导学生体会文章的内容紧密围绕课题展开叙述。)
2、识读词语:
窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟等词语。
3、范写观察:
饿、惧、柜、檐、酸、撑 注意字的间架结构。
4、生书写练字本上的汉字。
四、再读课文
1、画出描写林海音动作和心里活动的句子。
2、体会:
这样写的好处,并摘抄在自己的语言积累本里。
五、放声朗读全文
六、结束语
“我”是担忧又害怕的跨进书店,因为那是一种怎样的窃读滋味?(文中第四段)
──很快乐,也很惧怕。我快乐什么?害怕什么呢?让我们走进作者的内心深处,下节课继续学习。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 树
- 未来的汽车
- 烤红薯
- 好伙伴——书
- 我和书的故事
- 书是我的好伙伴
- 庆“五一”
- 开荒
- 好书伴我成长
- 棋院路上
- “八荣八耻”读后感
- 扫墓
- 春雨
- 拔河
- 好书伴我成长
- 大学生关于科学发展观思想汇报
- 09大学生积极分子入党思想汇报
- 2012年3月预备党员思想汇报
- 硕士研究生入党思想汇报范文
- 一般入党思想汇报的写法
- 2012年入党积极分子思想汇报
- 大学新生党员党课学习思想汇报
- 2012年普通大学生入党思想汇报
- 新生党校培训思想汇报
- 2012年第二季度学生党员思想汇报
- 大学生预备党员第二季度思想汇报
- 4月大学师范生入党转正思想汇报
- 2012年3月入党转正思想汇报范文
- 2012年第二季度教师入党思想汇报
- 入党预备期一年的思想汇报
- 论美国通用电气公司组织结构及其变革研究
- 延长测井电缆使用寿命的方法
- 北京轨道交通业开发分报告
- 浅议106国道(北京段)高速公路设计
- 有关配电设备运行维护的探讨
- 《中东铁路部分利权的收回》
- 大体积混凝土结构施工技术综述
- 浅析发电机内冷水系统处理
- 与时俱进的综合交通规划
- 分布式能源系统微型电网技术分析
- 公路路基施工技术
- 电源项目开工不足 电力供应告急
- 浅谈配网自动化管理的应用
- 浅谈公路建设及可持续发展
- 电阻测量法在电力拖动控制线路安装中的应用
- 《燕子》教学设计4
- 《燕子》词义辨析
- 《燕子》词语
- 《燕子》快乐练习:同步练习
- 《燕子》教学设计4
- 《燕子》教学设计5
- 《燕子》教学设计4
- 《燕子》教学设计5
- 《燕子》词语
- 《燕子》教学设计6第二课时
- 《燕子》教学设计5
- 《燕子》教学设计4
- 《燕子》教学设计4
- 《燕子》词语解释
- 《燕子》教学设计4