翻新时间：2023-08-20
《珍珠鸟》教学设计10第一课时
【教学目标】
１、学会本课的生字、新词。
２、理解课文内容，感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境，精心地呵护它们，逐渐得到了它们的信赖。揣摩课文的表达方法。
３、指导学生有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落，摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句。
４、产生喜爱小动物的情感，体会到人与动物的和谐相处要*相互之间的信赖。
【教学重点】
知道虽然珍珠鸟很怕人，但是由于“我”为它们创造了安逸舒适的生活环境，精心呵护它们，才使得它们与“我”越来越亲近，给“我”带来情意，从而体会到人与动物的和谐关系要*彼此的信赖。
【教学难点】
理解“信赖，往往创造出美好的境界”的含义。
【教学准备】
自制课件。
【教学时间】
２课时。
【教学过程】
第一课时
〖教学目标〗
１、学会本课的生字、新词。
２、初读课文，了解课文主要内容。摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句。
３、学习作者精心呵护一对大珍珠鸟的内容。
４、试背自己喜欢的段落。
〖教学重点〗
初读课文，了解课文主要内容。
〖教学难点〗
通过学习作者精心呵护一对大珍珠鸟的内容，初步感受作者对珍珠鸟的关爱。
〖教学过程〗
一、读题目，师生共同介绍作者
二、检查预习情况
１、检查并强调一些字词的读音，如：
垂蔓 葱茏 啄着 撞得 嚓嚓 较远 扒开 趴在 颤动 好熟 呷呷嘴
２、学习“巢”的笔画，订正“框”的笔顺。
３、结合课文相关语句，理解词语意思：决不、神气十足、再三、信赖。
４、检查正确、流利地朗读课文。
三、初读课文，了解课文主要内容
１、练习正确、流利地朗读课文，将订正过的字词在句子中朗读准确。
２、默读课文，想想本文主要写了哪些内容？
３、全班交流。
四、师生共同介绍珍珠鸟，了解到它是一种怕人的鸟，阅读课文中描写珍珠鸟外形和动作的语句，练习朗读
五、品读作者精心呵护一对大珍珠鸟的内容，初步感受作者对珍珠鸟的关爱
六、作业
１、练习正确、流利地朗读课文。
２、摘抄课文中描写珍珠鸟外形和动作的语句。
下载文档
网友最新关注
- 我不该说的两个字
- 工人伯伯真辛苦
- 我的校园
- 我的妈妈
- 妈妈
- 假如我是
- 打飞蛾
- 老鹰捉小鸡
- 我的妈妈
- 我的“嫦娥一号”
- 在奋斗中前进
- 小蝴蝶哭了
- 捉蟹乐
- 我的妹妹
- 快乐的一天
- 月终与制品盘存表
- 审计表
- 材料移用单
- 工程、机器、设备申请书
- 审计报告表
- 稽核报告表
- 稽核表
- 付款申请单
- 慈宰垢恬柴皿
- 送強彿恢蛍裂燕
- 财物抽点通知单
- 销管费用分析表
- 基准单位成本分摊计算表
- 用料清单
- 短程旅费申请表
- 中美创新人才培养战略和目标体系比较
- 浅谈秘书工作之我见
- 略论新时期民办高校教务秘书应具备的基本素质
- 人才资源及其建设初探
- 突破人才瓶颈
- 国际企业价值评估分析师协会授予刘萍秘书长荣誉会员称号
- 电信资费管理出新规 秘书台等业务开通须经用户同意
- 浅谈企业在实施人性化管理中体现科学发展观新思想
- 办公室文字秘书的三重境界
- 上海合作组织成员国安全会议秘书第七次会议举行
- 刘萍秘书长到首都经济贸易大学调研
- 秘书工作在档案管理中的重要性
- 2012年国际秘书节秘书文化研讨会在京举行
- 基于以人为本的人性化管理探析
- 世界著名企业人力资源开发精萃
- 《松鼠和松果》教学设计之三
- 《失物招领》教学设计之二
- 《两只鸟蛋》教学设计之四
- 《失物招领》教学设计之四
- 《两只鸟蛋》教学设计之五
- 《两只鸟蛋》教学设计之三
- 《松鼠和松果》教学设计之二
- 《棉鞋里的阳光》教学设计之三
- 《美丽的小路》
- 《失物招领》教学设计之三
- 《棉鞋里的阳光》
- 《棉鞋里的阳光》教学设计之四
- 《棉鞋里的阳光》教学设计之二
- 《两只鸟蛋》片断赏析
- 《美丽的小路》片断赏析