翻新时间：2023-01-10
《学会看病》教学设计3
【学习目标】
１、认识１２个生字。借助字典、联系上下文，理解有关词语。
２、了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化。
３、有感情地朗读课文，感受母亲磨炼儿子的特殊母爱，激发独自面对生活、磨炼自己意志的情感。
【教学重点】
有感情地朗读课文，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化。
【教学难点】
感受课文中特殊的母爱方式，体会母亲对儿子的爱。
【课前准备】
１、预习课文，自学生字词。
２、搜集并阅读作家毕淑敏的资料，阅读有关独立面对生活、磨炼自己意志的文章。
【教学时间】
一课时。
【教学过程】
一、谈话导入，揭示课题
１、复习旧知：
先复习四年级上册《乌塔》一课，感受对乌塔的敬佩之情。
２、谈话导入：
在中国有位著名女作家，她为了锻炼儿子学会看病，竟然在儿子发烧生病时，让他独自去医院看病。今天，我们就来读读这位作家写的这个故事。
３、揭示课题。
二、交流成果，初步感知
检查交流预习成果：
１、用卡片认读十二个生字。
２、读课文中生字所组的词语。
３、说说自己是怎么预习的，或者说说预习后知道了什么。
三、自读课文，整体把握
１、各自用喜欢的方式读读课文，画出描写母亲语言和心理活动的句子，想一想课文主要讲了一件什么事。
２、交流：
⑴ 说说你画出描写母亲语言和心理活动的句子。
⑵ 说说课文主要讲了一件什么事。
⑶ 读了课文，你有什么话要说？
（可以是对母亲的敬佩，可以是对文中儿子的赞扬，可以是对自己现实生活中的某些现象的看法等等。）
四、再读课文，体会母爱
１、各自再读课文，说说从文中母亲语言和心理活动的描写中，自己知道了什么；在自己感受最深的地方写一两句话。
２、小组合作，交流各自阅读所得。
３、全班讨论：
⑴ 你从母亲的语言和心理活动描写的句子中知道了什么？
（交流中读有关语句。）
⑵ 你感受最深的是什么？
（交流后就读有关句子。）
五、分角色朗读，体会母爱感情变化
１、同桌分角色朗读课文。
２、全班交流，指名几组分角色朗读朗读课文。
３、说说从课文中，你体会到母亲的感情有什么变化。
六、总结升华，拓展延伸
１、总结：
学了课文，你有什么感受？
（可以是对母亲磨炼儿子的特殊母爱敬佩，可以对儿子独立面对生活的称赞，可以是每个孩子都有巨大潜能等等。）
２、拓展：
⑴ 在你的生活中遇到过这样类似的母爱或父爱吗？
⑵ 你看见过独自面对生活、自觉磨炼自己意志的孩子吗？或你读过哪些这样的故事？
七、作业
课后，请同学自己参加一次磨炼自己意志活动，说一说或写一写自己的亲身经历。
【板书设计】
２０、学会看病
作出决定—犹豫不决—心软后悔—自责担心—勇气回升
下载文档
网友最新关注
- 雨伞
- 菠萝的自述
- 数学考试没考好
- 讲故事比赛
- 爱护小树
- 花
- 快乐的一件事
- 蝴蝶的故事
- 我的好朋友
- 挖野菜
- 约 定
- 学书法
- 妈妈的爱
- 给妈妈洗脚
- 逛动物园
- 激励原理在高职市场营销学教学中的应用(1)
- 论网络不正当竞争行为的法律规制(1)论文
- 对我国大学体育赛事营销市场的分析与探讨(1)
- 小学美术人物画的表现手法
- 论证券公司网上交易核心竞争力营销体系的构建(1)
- 试析法官独立(1)论文
- 服务企业提高服务质量的营销策略研究(1)
- 当代俄罗斯：是否有“新社会主义”的前景？
- 环境艺术中边界与空间的关联
- 日本共产党“市场经济社会主义”模式论
- 东方社会主义实践问题研究
- 浅谈审判制度的改革及完善(1)论文
- 新媒体艺术的进展研究
- 论逻辑判断在审查案件中的运用(1)论文
- 现代品牌创意之感性设计(1)
- 《日月潭》 作家作品及写作背景
- 《难忘的泼水节》 范文习作
- 《难忘的泼水节》随堂练习 巩固篇
- 《难忘的泼水节》 趣闻故事
- 《日月潭》 重点问题探究
- 《日月潭》随堂练习 巩固篇
- 《难忘的泼水节》 教案讲义1
- 《难忘的泼水节》随堂练习 提高篇
- 《难忘的泼水节》 考点练兵2
- 《难忘的泼水节》 整体阅读感知
- 《难忘的泼水节》 相关介绍
- 《日月潭》随堂练习 提高篇
- 《日月潭》 整体阅读感知
- 《难忘的泼水节》 考点练兵1
- 《难忘的泼水节》 重点问题探究