《草船借箭》教学设计4
翻新时间:2023-08-06
《草船借箭》教学设计4
一、教学目标
1、了解课文按事情发展顺序安排材料的写法。
2、学会11个生字,理解19个词语的意思。
3、认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识,有计谋,有胆略。
二、教学重点、难点及关键
教学重点:学习按事情发展顺序安排材料的方法。
教学难点:理解课文重点段,认识诸葛亮神机妙算。
教学关键:教师善于激发学生提问题,凭借课文(文字、插图),把握重点,突破难点。
三、教学设计
教时第一教时时间课业内容2、草船借箭
教学目标1、初步学会生字新词,读通课文。
2、初读课文,了解大意。
3、了解课文是按什么顺序写的,重点是什么。
教学重、难点借助课题把握课文的重点
课前准备小黑板录音投影
环节教学过程方法与手段完成目标(或)设计意图
(一)创设悬念,激发兴趣。1、从《草船借箭》这个课题中,我们可以知道什么?
2、你还想知道什么?
(师生一起梳理问题)
3、初读课文,认真思考上述问题。
4、反馈。带着问题读课文,激发兴趣,提高读书的效率。通过知道什么,还想象知道什么,把学生带进课文内容中。
(二)
抓“借箭”读文,领悟大意。1、字词反馈:指名认读生字新词,注意读准字音、认清字形(把自己认为难写的字在生字旁书写一遍)、初步理解字义。
2、按照事情发展的顺序,把作者安排的材料补充完整。
(1)
(2)诸葛亮置备了草船,趁着大雾向曹操“借箭”。
(3)出示小黑板
出示投影落实基础知识
理清文章思路
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