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《看电视》教学设计之三

上传者:网友
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翻新时间:2015-12-12

《看电视》教学设计之三

一、猜迷揭题,引入新课

1.猜迷语。小小一间房,只有一扇窗,唱歌又演戏,天天翻花样。(打一家用电器、电视)

2.老师调查一下全班同学看电视的情况,适时点拨看电视也要有学问。

3.播放2组看电视的不同画面。(引导学生说出不同点,一组是谦让的看,一组是争抢的看,教师板书)

二、初读课文,认识生字

1.学生自读课文。(遇到不会读的字看拼音。)

2.学生读后感受到明明家看电视能互相谦让。

3.教师检测识字情况。(出示带拼音的生字,指名认读)

三、通过词句识记生字

1.出示带生字的词语、句子。(在不同的语言环境中出现,反复再现,识记生字)

2.引导学生想想,还在哪里见过这个字。[

3.出示生字部件,玩找朋友的游戏。

四、指导书写

1.引导学生观察田字格里的字,找出它们结构上的共同点。

2.教师板书,指导书写方法。

3.学生描红、临写生字。(书写姿势端正)

五、正确、流利地朗读课文

板书设计

5看电视

谦让√

争抢

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