教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《伯牙绝弦》教学设计2

《伯牙绝弦》教学设计2

上传者:网友
|
翻新时间:2023-03-29

《伯牙绝弦》教学设计2

教学目标:

1、正确流利地朗读课文,背诵课文。

2、借助注释读懂课文。

3、通过学文,体会伯牙为知音子期破琴绝弦的情感,感受朋友间真挚的友情,体会知音难觅,珍惜知音的情感。

教学重点:

1、指导学生正确、流利、有感情地朗读,读出自己的理解,读出自己的感悟。

2、通过学文,感受朋友间真挚的友情,体会知音难觅,珍惜知音的情感。

教学难点:

通过朗读、学文,体会伯牙为知音子期破琴绝弦的情感。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、导入新课,激发兴趣

1、《伯牙学琴》故事导入

2、学生谈感受。

3、板书课题,解题质疑。

二、初读课文,整体感知

1、分层指导朗读课文,要求读通、读顺、读出节奏和韵味

自由读——评议读——范读——有节奏地读

2、回顾理解古文的方法,四人小组合作学习,理解全文的意思。

三、合作探究,感悟文本

1、挑疑,引出“知音”。

2、划出能体现钟子期视伯牙为知音的句子。

3、了解四个“善”字不同的用法:“善鼓琴”“善听”中的“善”字可以理解为“擅长、善于”的意思;两个“善哉”是表赞叹之义。指导读好赞叹的句子,深化理解。

4、拓展运用:引导学生想象他的琴声还可以表现出哪些场景,怎么赞叹?

5、理解“伯牙所念,钟子期必得之。”感悟“知音”。

6、引导联想:在遇到钟子期前,有很多人赞美伯牙,那些人会怎样赞美伯牙?钟子期又是怎样赞美的呢?通过对比,深化“知音”。

7、指导朗读。

8、学习知音之死部分,出示句子感悟知音难觅,珍惜知音。

(1)子期死,伯牙怎么就会认为世上再无知音了呢?

(2)在这里伯牙“绝”的仅仅是“弦”吗?他在断绝琴弦的同时也断绝了什么?

四、拓展延伸,升华情感

1、引入短歌,配乐朗读。

2、朗读课文,再次感受知音相聚的“喜”和知音死的“悲”

3、伴随《高山流水》,感情读文。

4、背诵课文。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

感谢
我的弟弟
实在的妈妈
感谢妈妈
热心助人的好妈妈
我懂得了那山一般的母爱
欢乐多又多
一场雨
表妹的生日
我的弟弟
搞怪小弟——叶之骁
妈妈,谢谢您!
我的外公
感谢母亲
让我感动的事
×县县加快工业化、城镇化发展探索
新建职工住宅小区的项目建议书
认识先进性 保持先进性
提升安远经济,打造边贸重镇
市农业综合开发十一五计划
小学2007年新课程工作计划
秋季学期教育工作计划
在创业中不断提升人生价值
组织部门在全县经济务虚会上的发言
在科学发展观指导下 全面推进海洋与渔业工作再上新水平
试论巡警在社会治安防控体系中的主力军地位
办公室文员面试题
职员礼仪守则
试论市场经济条件下的社会主义道德建设
*小学语文教学改革
关于培养音乐审美意识与高师音乐理论课教学改革
经济全球化和国际经济法学(1)论文
试析文言文:关于中学文言文教学的点滴思考
中德买卖合同制度的比较(上)(1)论文
试析中学文言文教学
关于国际商事仲裁管辖权异议(1)论文
关于文化势能与奥林匹克文化传播
浅谈信息传播影响社会秩序的四维分析
互联网对国际合同法规的冲击(1)论文
关于知识管理与企业电子化学习
论析学科教学知识视角下的《通信原理》课程教学
WTO规则在中国适用问题之探析(1)论文
试关于流通抵押权(1)论文
关于国际私法总则的若干思考(一)(1)论文
论澳门国际投资争端的处理(1)论文
《借生日》探究活动
《借生日》教学设计
《借生日》教学设计
丰富课堂形式 珍视独特感受──《雪孩子》教学案例
《借生日》教学设计
《借生日》教学设计
《借生日》教学设计
《借生日》教学设计
《借生日》教学设计
《借生日》教学设计
《借生日》教学设计
《借生日》教学设计
《借生日》教学设计
《借生日》教学设计
《借生日》教学设计