翻新时间:2023-07-20
《跑进家来的松鼠》教学设计1
教学目标
1.读读记记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。
2.有感情地朗读课文。理解课文内容,体会作者对松鼠的喜爱之情,激发学生爱动物、爱自然的情感。
教学重点:理解课文内容,体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。
教学难点:
学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。
教学准备:课前阅读描写人与动物之间的关系的资料,有条件的可观察家中的小动物。
课时安排:1课时
教学流程:
一、从题入手,了解大意
1.板书课题,齐读课题。
2.提问:读了课题,你知道了什么?(预设:我家有只松鼠;松鼠是自己跑来的;松鼠活泼可爱……)
3.预习后你一定有了更多收获,现在分组交流,组长记录要点,各组选一名同学汇报预习情况。要求:不重复前面同学的发言,可以提出疑问。(汇报过程中,扫除字词障碍,了解课文内容,理清脉络。)
二、根据提示,拟订提纲
1.读自读提示,想想这节课的学习任务是什么?松鼠在“我”家做了哪些事?你从中体会到了什么?
2.指导学生拟订自学提纲。(原则:尽量考虑听说读写多方面的训练。)
三、指导阅读,体会情感
1.快速浏览课文,根据提纲自学课文。
2.分组交流学习情况。
3.集体交流:松鼠在“我”家做了哪些事?你从中体会到了什么?
学生可按课文叙述的顺序汇报,也可先汇报自己最感兴趣的内容;可先交流事件再谈感受,也可夹叙夹议。
(预设:松鼠千方百计储存冬粮,把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上;松鼠把我们采来的鲜蘑菇晾上了;天冷了,松鼠用我们的手套头巾垫窝……从中体会
到松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱……)
根据学生回答相机指导朗读。
四、朗读深化,学习表达方法
1.快速阅读,找出你认为最能表达我们一家与松鼠感情的部分,有感情朗读,想象作者怎样把这种感情写得真实具体的。
2.交流作者表达方法。
(要点:通过松鼠在“我”家的几件趣事反映松鼠的可爱,表达作者对松鼠的喜爱之情,这种喜爱之情是隐藏其中的;文中爸爸的话和作者的议论从侧面反映了作者一家对松鼠的喜爱。)
3.根据课前收集的资料及自己观察的情况,进行口语交际训练:XX与XX的故事(可以是我与小动物也可以是别人与动物之间发生的真情故事)
下载文档
网友最新关注
- 我的同桌
- 好孩子
- 同桌
- 我的好伙伴
- 轻轻一推
- 我的名字
- 我的同学
- 我的同桌
- 朋友“档案”
- 课堂上的小闹星
- 和睦的大家庭
- 我的同桌
- 我的同学
- 我和你
- 幽默的朋友
- 2009年小学四年级班主任工作总结5篇
- 学校党委宣传部2009年工作总结
- 2009年度镇爱国卫生运动总结
- 班主任工作的一点体会与想法
- 小学三年级班主任工作总结
- 2012年度第一学期五年级班主任工作总结
- 小学四年级班主任工作总结
- 2009年度区财政局农财科工作总结
- 2009年度镇社会治安综合治理工作总结
- 2009年小学三年级班主任工作总结4篇
- 10年小学四年级班主任工作总结
- 2009年小学五年级班主任工作总结范文5篇
- 2009年区财政局预算科工作总结
- 市公平贸易2009年工作总结
- 2010学年第一学期小学一年级班主任工作总结
- 论“丑角”树怎样开出“美”之花
- 谈物理教学中如何促进学生发展
- 对历史课教学实效及其语言艺术性探索
- 分析中国绘画之文化价值
- 中学物理演示实验教学的几点看法
- 藏传佛教诵经音乐的行为评估
- 高等数学中的数学结构与数学理解
- 舞台戏剧检场人对话
- 国内前卫艺术兴起与发展研究
- J形管在中学化学实验中的应用的方式分析
- 中学信息技术教学效果的统计调查
- 谈小学数学低年级自主学习能力的培养
- 如何构建高中数学高效课堂
- 对职业中学物理课堂有效性教学策略
- 论中学物理中的电学
- 《通往广场的路不止一条》课文题解
- 《通往广场的路不止一条》内容讲解
- 《通往广场的路不止一条》写作特点
- 《通往广场的路不止一条》近义词反义词
- 《钓鱼的启示》教学反思
- 《通往广场的路不止一条》结构分析
- 《通往广场的路不止一条》词句积累
- 《通往广场的路不止一条》多音字同音字形近字组词
- 《钓鱼的启示》课堂实录和评析
- 《钓鱼的启示》教学反思
- 《钓鱼的启示》教学反思
- 《钓鱼的启示》教后记
- 《通往广场的路不止一条》中心思想
- 《通往广场的路不止一条》相关链接
- 条条道路通罗马──读《通往广场的路不止一条》有感