翻新时间：2023-02-13
《跑进家来的松鼠》教学设计1
教学目标
1.读读记记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。
2.有感情地朗读课文。理解课文内容，体会作者对松鼠的喜爱之情，激发学生爱动物、爱自然的情感。
教学重点：理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。
教学难点：
学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。
教学准备：课前阅读描写人与动物之间的关系的资料，有条件的可观察家中的小动物。
课时安排：1课时
教学流程：
一、从题入手，了解大意
1．板书课题，齐读课题。
2．提问：读了课题，你知道了什么？（预设：我家有只松鼠；松鼠是自己跑来的；松鼠活泼可爱……）
3．预习后你一定有了更多收获，现在分组交流，组长记录要点，各组选一名同学汇报预习情况。要求：不重复前面同学的发言，可以提出疑问。（汇报过程中，扫除字词障碍，了解课文内容，理清脉络。）
二、根据提示，拟订提纲
1．读自读提示，想想这节课的学习任务是什么？松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到了什么？
2．指导学生拟订自学提纲。（原则：尽量考虑听说读写多方面的训练。）
三、指导阅读，体会情感
1．快速浏览课文，根据提纲自学课文。
2．分组交流学习情况。
3．集体交流：松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到了什么？
学生可按课文叙述的顺序汇报，也可先汇报自己最感兴趣的内容；可先交流事件再谈感受，也可夹叙夹议。
（预设：松鼠千方百计储存冬粮，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上；松鼠把我们采来的鲜蘑菇晾上了；天冷了，松鼠用我们的手套头巾垫窝……从中体会
到松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱……）根据学生回答相机指导朗读。
四、朗读深化，学习表达方法
1．快速阅读，找出你认为最能表达我们一家与松鼠感情的部分，有感情朗读，想象作者怎样把这种感情写得真实具体的。
2．交流作者表达方法。
（要点：通过松鼠在“我”家的几件趣事反映松鼠的可爱，表达作者对松鼠的喜爱之情，这种喜爱之情是隐藏其中的；文中爸爸的话和作者的议论从侧面反映了作者一家对松鼠的喜爱。）
3．根据课前收集的资料及自己观察的情况，进行口语交际训练：XX与XX的故事（可以是我与小动物也可以是别人与动物之间发生的真情故事）
下载文档
网友最新关注
- 踩高翘
- 制作圣诞老人
- 我最气愤的事
- 取骨头
- 除雪
- 在中期考试的时候
- 半期考试以后……
- 无意中的雪仗
- 炉灰和碗
- 下雪
- 杀鱼
- 教你一招
- 树的诉苦
- 畅想奥运
- 圣诞节
- 大学团委学生会运功会工作总结
- 学生会宿管部工作总结
- 上半年法院工作总结
- 2012年学生会宣传部工作总结及工作计划
- 大学生学生会体育部工作总结
- 大学生迎新工作总结
- 律师事务所年终工作总结
- 外联部下学期工作总结
- 学生会2010—2011年第一学期纳新工作总结
- 镇人民政府2012年消防安全工作总结
- 企业法律顾问年度工作总结
- 2012年市经委安全工作总结
- 2012年度安全生产工作总结
- 宣传部迎新晚会工作总结
- 律师警示教育工作情况总结
- 强化教师主导作用，突出幼儿主体地位
- 电视电影：民族电影的生存方略(1)
- 浅谈高校学生社团的管理
- betacam-sx与视频广播的数字化进程(1)
- 浅谈幼儿园实现园本教研的方式与途径
- 培养小学生在语文课堂上自主学习能力的探讨
- 键控技术的发展及其在电视领域的新应用(1)
- 浅析体育教师实现自身价值之我见
- 电视节目制作中的图形图像格式(1)
- 光技术在电视传媒的应用(1)
- 都市频道新闻制作网的设计与安装(1)
- 关于北京奥运会对培养研究生体育意识的启示
- 关于小学作文教学管见
- 地面广播中的8-VSB与COFDM比较(1)
- 感性诉求广告创意新思维详细内容
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》
- 《卖火柴的小女孩》教学设计
- 《索溪峪的“野”》教案
- 《十六年前的回忆》教学设计
- 《少年闰土》第一时的教学
- 《母爱》
- 《卖火柴的小女孩》课后歌
- 《草船借箭》教案
- 《草船借箭》教案设计(第二课时)
- 《索溪峪的“野”》
- 《鸟的天堂》教学设计
- 《珍珠鸟》教案
- 《少年闰土》
- 《卖火柴的小女孩》教案
- 《开国大典》拓展阅读教学设计