翻新时间:2023-03-21
《詹天佑》教学案
教学目的:
1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,学习他热爱祖国的品格,坚韧不拔的意志和严谨认真的态度。
2、培养学生把话变画的理解能力和根据课文内容想象的能力,以及处理信息的能力。
3、指导学生感悟语言、理解语言、运用语言。
4、有感情地朗读课文。
教学重点:体会詹天佑的“杰出”表现在哪些方面?能够独立发表自己的见解,朗读出自己的感受。
教学难点:弄懂两种开凿隧道的方法及人字形铁路是怎么回事?
教学准备:查阅相关资料文字投影片练习纸
教学过程:
一、导入
1、板书课题:詹天佑
2、谈话:你对詹天佑都有哪些了解和认识?
引导学生交流课前参与所掌握的资料。
二、新授
1、默读课文,进行批注,尝试填空,并找出相应的句子,练习朗读。
打出投影:
詹天佑是一个的工程师。
2、学生反馈,教师相机指导朗读。
3、詹天佑在修筑铁路的过程中遇到了那些困难?
理解:阻挠要挟轻蔑等词语。
4、理解两种开凿隧道的方法和人字形铁路是怎么回事?动笔画一画。
5、想一想当时获得成功以后,帝国主义者会怎么说?中国人会怎么说?如今人们赞叹不已,又会说些什么呢?
6、写感叹句,也可以结合课文内容或板书创作小诗指名读,有选择地指名到黑板上写。
三、课堂作业(也可留作家庭作业)
我们国家历史悠久,杰出的爱国人物众多,你还能举出这样的例子吗?
四、板书:
詹天佑(根据学生的总结概括相机板书)
小练习:把话变成画
小练习:我用我笔写我心
1、如今,人们到青龙桥参观,总不忘瞻仰詹天佑的铜像,中外游客不停地赞叹:“。”
2、让我来创作一首小诗,表达我对詹天佑敬慕的情怀。
这是一条由工程技术人员设计施工的铁路干线。
这是一条由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。
这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的打击。
阻挠阻拦,想办法破坏。
要挟强求,有所仗恃而强硬要求。
轻蔑轻视,小看,极端地看不起。
藐视
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