《小英雄雨来》教学设计

上传者：网友
|

翻新时间：2022-09-08

收藏到账号

全屏

《小英雄雨来》教学设计

一、教学要求

1、通过在教师指导下的独立阅读，初步理解内容，学习小英雄雨来热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢的优秀品质。

2、继续练习用比较快的速度阅读课文，读后能说出每一部分的主要内容。

3、练习给每一部分课文加小标题。

二、教学重点

用较快的速度阅读课文，说出每一部分的主要内容。

三、教学时间 1课时。

四、教学过程

（一）、板书课题，提出本课教学要求。

（二）、指导读第一部分。

1、自读课文，思考这一部分主要讲了什么，划出你认为写得好的语句。

2、交流。

3、给这一部分加小标题。

（三）、指导读第二、三部分（过程同前）

（四）、指导读第四部分。

1、自读课文，划出描写雨来心理活动的句子，思考：敌人是怎样对待雨来的？雨来是怎样同敌人斗争的？这部分主要讲的是什么？

2、交流。

（五）、指导读第五部分。

1、自读课文，划出写得美的句子，想想这一部分主要讲的是什么？

2、有感情地朗读。

（六）、指导读第六部分。

自读课文，划出描写水中雨来的句子，想想这一部分主要说的是什么，小标题怎样概括。

（七）、讨论：“我们是中国人，我们爱自己的祖国”在课文中出现了几次，都是在什么情况下出现的？这样写有什么作用？

（八）、讨论：雨来有哪些优秀品质？你是从哪儿看出来的？

（九）、有感情地朗读描写还乡河、芦花村和小英雄雨来的句段。

（十）、作业。

1、朗读课文。

2、摘录写得美的句子。

下载文档

网友最新关注

关于构建民族师专和谐公共体育课堂的思考研究

新农村教育改革的三大问题论析

浅析独立学院公共体育课田径教学方法

浅论“精讲多练”法在大学公共体育课中的运用

论近代教育家吴汝纶论教师

浅论新经济时代背景下的艺术设计教育

陶行知乡村教育思想对当代农村教育改革的启示

浅谈扩招形势下我院狠抓教学质量的新思路和新举措

试论环境对青年思想政治教育的影响

简述职校校长治校理念的构成与实践

对农村教育改革之浅论

关于构建全程化阶段式就业指导工作模式的探讨

教育资源为主的文档平台

文档分类