翻新时间：2022-08-22
《司马光》教学设计7
教学目的：
1、能有感情地朗读课文。
2、教育学生要像司马光那样，遇事不慌，积极开动脑筋，解决问题。
教具准备：教学挂图、小黑板
教学过程：
一、看图，学习第1自然段
1、有一天，司马光和小朋友来到了什么地方？干什么？
2、自读第1节。用自己的话说说事情发生的时间、地点、关键人物。
3、再指名说说假山、水缸的位置。
4、指导朗读。
二、学习2～3自然段
1、这时发生了什么事？自读第2节。
2、出示句子。有个小朋友爬上了假山，一不小心，掉进了大水缸里。
（1）这时情况怎么样？谁来读？
（2）语汇议：是否读出了危险的语气。
（3）指导诗词：“一不小心”。
（4）指读，个别读，章读。
3、在这危险紧急关头，小朋友和司马光他们的表现和做法一样吗？用“—”画出有关句子。自读2～3节。
4、反馈、交流、讨论。
（1）出示句子：别的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，还有的跑去找大人。
①理解“都慌了”，指导读词。
②引读，别的小朋友都慌了，他们有的（），有的（）还有的（）。
③谁来学他们喊一喊？怎么喊？喊些什么？
④表演读这句话。
⑤且扩“有的……有的……还有的……”来说话吗？
（2）谁画了司马光怎么做的句子？
①指导读词：“没有慌”、“使劲”。指导读句子，表演朗读。
②司马光为什么会这样做？他当时是怎么想的？你觉得他是个怎样的孩子？
③
结果呢？小孩得救了，大家高兴吗？指导朗读最后一句话。
④如果这时大人赶来了，会对司马光说些什么？
5、小结。
6、有感情朗读课文。
三、表演课文：
板书设计：21·司马光
没有慌使劲砸缸
遇事沉着有主张
第二课时作业设计
一、看拼音写词语。
Shijianshihoumenkoushijin
()()()()
huayuandiaoxiapashanliushui
()()()()
二、搭配词语。
一座水缸找石头
一口石头砸大人
一块假山搬水缸
一课一帖：司马
下载文档
网友最新关注
- 读《笨女孩安琪儿》有感
- 满了吗?
- 《画蛇添足》读后感
- 读《精灵鼠小弟》有感
- 《宝葫芦的秘密》观后感
- 读《少年奇才故事》有感
- 《找准人生的北斗星》读后感
- 从《乌塔》想到的
- 给小朋友们的一封信
- 《长江七号》电影的观后感
- 读《卖火柴的小女孩》有感
- 学科学的心得
- 奥运随感
- 读《万年牢》后感
- 喜迎奥运
- 2011年春季学期学校工会工作计划
- 2012年医院党委个人工作计划
- 2012年公司人力资源部个人工作计划
- 2005年礼嘉中学校本培训计划书
- 学习委员个人工作计划范文
- 书法协会工作总结及工作计划
- 学校精神文明创建个人工作计划
- 老教协会(退休教职工)2011年工作计划
- 2012年中心小学教育工会工作计划
- 中文系文学社下半学期工作计划
- 职业病防治工作计划范文
- 2012年小学工会工作计划
- 公司整体搬迁工作计划范文
- 2012年司法局个人工作计划
- 2012年小学师德个人工作计划
- 浅析爱情小说《追魂》
- 简析美国高校心理健康教育的经验与启示
- 试析当代大学生意志品质的特点及培养策略
- 文学欣赏的心理结构分析
- 简论高职院校英语教学存在的问题及对策
- 试论社会实践是提高大学生就业能力的重要途径
- 试论林励儒的师范生教育实习思想及其当代价值
- 试论教育管理对大学生个性发展支撑效能的研究
- 试析对农业创新型人才培养的几点思考
- 《文心雕龙.熔裁》与宣传报道写作的炼意与炼辞
- 试析毛泽东的人格魅力及其对当代大学生教育的启示
- 试析案例教学法在心理健康教育课教学中的应用
- 浅析《边城》人性美
- 试析对提高“国培计划”实施水平的几点建议
- 宽进严出：论重构中国特色MPA教育新体系
- 小学语文一年级上册教案——《画》教学设计2
- 雪孩子
- 《爷爷和小树》教案和札记
- 小学语文一年级上册教案——《四季》教学设计及点评
- 《小熊住山洞》教学设计
- 小学语文一年级上册教案——《四季》教学设计
- 小学语文一年级上册教案——《四季》第二课时教学设计
- 第四课《哪座房子最漂亮》|人教版
- 平平搭积木
- 小学语文一年级上册教案——《四季》教学设计
- 小学语文一年级上册教案——《四季》教学设计
- 小学语文一年级上册教案——《四季》教学设计
- 小学语文一年级上册教案——《四季》教学设计与评析
- 《雪地里的小画家》教学设计
- 小学语文一年级上册教案——《小小竹排画中游》教学设计4