翻新时间:2022-08-22
《司马光》教学设计7
教学目的:
1、能有感情地朗读课文。
2、教育学生要像司马光那样,遇事不慌,积极开动脑筋,解决问题。
教具准备:教学挂图、小黑板
教学过程:
一、看图,学习第1自然段
1、有一天,司马光和小朋友来到了什么地方?干什么?
2、自读第1节。用自己的话说说事情发生的时间、地点、关键人物。
3、再指名说说假山、水缸的位置。
4、指导朗读。
二、学习2~3自然段
1、这时发生了什么事?自读第2节。
2、出示句子。有个小朋友爬上了假山,一不小心,掉进了大水缸里。
(1)这时情况怎么样?谁来读?
(2)语汇议:是否读出了危险的语气。
(3)指导诗词:“一不小心”。
(4)指读,个别读,章读。
3、在这危险紧急关头,小朋友和司马光他们的表现和做法一样吗?用“—”画出有关句子。自读2~3节。
4、反馈、交流、讨论。
(1)出示句子:别的小朋友都慌了,有的哭,有的喊,还有的跑去找大人。
①理解“都慌了”,指导读词。
②引读,别的小朋友都慌了,他们有的(),有的()还有的()。
③谁来学他们喊一喊?怎么喊?喊些什么?
④表演读这句话。
⑤且扩“有的……有的……还有的……”来说话吗?
(2)谁画了司马光怎么做的句子?
①指导读词:“没有慌”、“使劲”。指导读句子,表演朗读。
②司马光为什么会这样做?他当时是怎么想的?你觉得他是个怎样的孩子?
③
结果呢?小孩得救了,大家高兴吗?指导朗读最后一句话。
④如果这时大人赶来了,会对司马光说些什么?
5、小结。
6、有感情朗读课文。
三、表演课文:
板书设计:21·司马光
没有慌使劲砸缸
遇事沉着有主张
第二课时作业设计
一、看拼音写词语。
Shijianshihoumenkoushijin
()()()()
huayuandiaoxiapashanliushui
()()()()
二、搭配词语。
一座水缸找石头
一口石头砸大人
一块假山搬水缸
一课一帖:司马
下载文档
网友最新关注
- 来自月球的回望
- 月球奥秘知多少?
- 月球之旅
- 探索月球奥秘
- 精彩的月球知识竞赛
- 探索月球奥秘的作文
- 未来月球
- 月亮月亮我问你
- 时间银行
- 月球动物园参观记
- 月亮的自我介绍
- 我心中的美景
- 探索月球奥秘
- 月亮照着你月亮照着我
- 我在月球上的一天
- 如何加快3dsmax的渲染速度
- 植物的风水效应
- 安装工程应用技术
- 沉降缝、抗震缝、伸缩缝
- cad快捷键
- 锚杆国内外现状[毕业论文]
- 观平遥古城有感
- 我国建筑形式演变与发展趋势
- 浅谈异形柱框轻结构住宅的应用
- 风水学与城市规划
- 视错觉在室内设计中的应用
- 10大家居风水忌讳破解方法
- 工程项目评标方法分析
- 毛坯房室内细部验收细则
- 银河怡海山庄工程(二期)可行性研究[毕业论文]
- 《尊严》相关资料
- 《万年牢》训练素材
- 《尊严》教学设计一
- 《尊严》教学设计二
- 《万年牢》美文欣赏 祥林嫂
- 《将心比心》随堂练习 提高篇
- 《尊严》写作指导
- 《尊严》整体阅读感知
- 《尊严》重点字词意思
- 《尊严》考点练兵 阅读篇
- 《尊严》考点练兵 积累篇
- 《尊严》随堂练习 巩固篇
- 《尊严》重点问题探究
- 《尊严》训练素材
- 《尊严》作者介绍