翻新时间：2023-08-26
《“红领巾”真好》教学设计1
教学要求
1．学会本课9个生字和9个词语，认识7个字。
2．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
3．理解课文内容，懂得小鸟是我们的好朋友。教育学生保护鸟类，不让它们受到伤害。
教学重点难点
重点是通过课文的学习，使学生懂得我们要保护鸟类，并能有感情地朗读和背诵课文；指导识字、写字。
难点是有些词语不容易理解。
课前准备
1．组织学生参观动物园，重点观察鸟类，了解它们的外形和活动特点。
2．生字词卡片，朗读课文的录音带。
教学时间 2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课
1．板书课题，理解“红领巾”的意思（红领巾是少先队员的标志。这里的“红领巾”指的是少先队员）。
2．提问：看了课题后你想知道什么？（是谁赞扬少先队员真好？为什么要赞扬他们？）
下面你们就带着这两个问题，自己轻声读课文。
二、初读课文
1．借助汉语拼音轻声读课文，读准每个字的音，先自己认真读一遍，再同桌互相交替读、听、纠正错误的读音。
2．画出不懂的词语。
三、检查初读情况
1．出示带注音的生字词卡片，先读生词，再读生字，用齐读、开火车读的方法，检查生字的读音。提醒学生注意“跃”是整体认读音节，“新”的韵母是前鼻音。
2．指名分节朗读课文，读后评议，注音纠正错误读音。
四、理解课文，指导朗读
1．齐读第一节第一句，读出设问的语气。
2．提问：从课文中哪些词看出小鸟最快乐？（要求学生轻声读一读课文，画出表现小鸟最快乐的词句）
3．指名朗读课文，说出表现小鸟最快乐的词句。（叽叽喳喳、蹦蹦跳跳，一边唱歌，一边梳理蓬松的羽毛）
4．指导朗读。
清晨，小鸟快乐地唱歌，蹦跳，它们无忧无虑、自由自在地生活。我们要用轻松愉快的语气朗读第一节。（齐读、分组读、个别读）。
5．小结：刚才我们用“读－画”的方法学习了第一节。下面用同样的方法自己读懂第2、3节。
6．学生轻声自由读课文，边读边想，勾勾画画。同桌可以互相讨论。
第二节中表现小鸟活跃的词语有：“扑棱棱”（小鸟扇动翅膀飞翔）、“飞来飞去”。它们这么活跃是为了捕捉害虫，保护翠绿的树苗。（教师补充鸟类是如何捕捉害虫、保护树林的。）
朗读时速度较快，体现小鸟捕捉害虫时非常忙碌。
第三节中勾画出是“是‘红领巾’”来放鸟巢。少先队员一大早来到树林里，是为了安放鸟巢，让小鸟有一个安全、舒适的窝。他们还插上木牌，宣传“不许打鸟！”让小鸟无忧无虑、自由自在地生活。
“不许打鸟”是严厉禁止打鸟，朗读这句时语气要坚决。“‘红领巾’真好！”要读出赞扬少先队员的语气。
五、有感情地朗读课文。（齐读、分组读、个别读）
下载文档
网友最新关注
- 秋游
- 小伙伴，我想对你说
- 可爱的“黄绒球”
- 学骑自行车
- 红红的苹果
- 老师
- 秋天
- 木头人游戏
- 我骄傲，我是《三峡晚报》小记者
- 玫瑰花
- 天竺葵
- 幻想的彩虹桥
- 小金鱼
- 小乌龟
- 卷子
- 列宁党报思想成因探析
- 试论基层检察机关职能作用的发挥与农村社会稳定(1)论文
- 财税法律主义与司法独立(1)论文
- 论美国联邦制的形成-以制度变迁理论为视角(1)论文
- 浅析公司司法解散的理论基础(1)论文
- 司法救助的历史演进与制度构建(1)论文
- 浅探我国暂缓判决制度的构建完善(1)论文
- 营销人员激励机制研究(1)
- 民营企业党的建设问题研究
- 浅析审判工作中腐败产生的原因及对策(1)论文
- 人民法官核心价值观的基础和内涵(1)论文
- 试论我国司法鉴定制度的完善(1)论文
- 从合同法理念看合同无效后法官的司法过程(1)论文
- 探讨中国传统司法制度的现代价值(1)论文
- 建立刑事被害人救助制度研究(1)论文
- 《两个铁球同时着地》教学反思
- 《七月的天山》教案1
- 《黄河是怎样变化的》教案
- 《火烧云》教学设计之3
- 《雅鲁藏布大峡谷》教学设计之2
- 《世界地图引出的发现》教学设计3
- 《尊严》教案2
- 《白鹅》教学设计之2
- 《世界地图引出的发现》教学设计2
- 《鸟的天堂》学习目标设计
- 《万年牢》教案2
- 《大自然的启示》教案2
- 《母鸡》教学设计
- 《世界地图引出的发现》教学
- 《去年的树》教学设计之1