翻新时间：2023-05-13
《梅花魂》
教学目的：
1、了解梅花的品性，体会外祖父酷爱梅花，眷恋祖国的情感，引导学生有感地朗读课文。
2、引导学生就课文内容提出问题、分析问题、解决问题的能力以及自主学习能力。
3、结合课外知识，激发学生课外阅读的兴趣。
教学重难点：
引导学生通过学习外祖父介绍梅花的段落，体会外祖父的内心感受。
教学思路：
赏梅（观其形）品梅（会其神）读梅（入其境）颂梅（悟其魂）
教学准备：
多媒体教学课件设计
教学过程：
一、谈话、赏梅
1、师：同学们你们最喜欢什么花？
2、观看梅花园，梅花诗：梅花自古就是人们称颂的对象，人们通过种种方式表达对梅花的喜爱。
二、自读课文感知、质疑。
1、自读课文：本文写的什么？
2、引导学生围绕外祖父爱梅花质疑：
①外祖父为什么爱梅花？
②从课文中哪些地方可以看出外祖父看梅花？
三、轻读课文，边读边圈画出最能体现外祖父爱梅的词句。
1、把你画出的词句读一读
2、重点引导感情朗读第3段，体会外祖父爱梅花的感情。
四、理解重点段落，体会外祖父为什么酷爱梅花？从外祖父爱惜墨梅图，送墨梅图和梅花绢给我要看出外祖父酷爱梅花，外祖父为什么这么爱梅花呢？
1、自由读外祖父所说的这段话，同桌互相交流、讨论。
从这段话中你了解到哪些内容？
2、把你了解到的内容讲给同学们听听
3、重点指导感情朗读
①指名朗读，分句朗读
②师范读
③你认为应怎样读？应读出哪些词语？
④指名再读读，评议
⑤齐读
4、小结外祖父介绍梅花的用意，相机介绍我国有骨气的人物，领悟：梅花魂。
①几千余我们中华民族出了许多具有梅花品格的人物。观看英雄人物图
②你还能举出一些具有梅花秉性的人吗？
他们都是一朵朵迎风挺立的梅花，他们的民族精神就是梅花魂。
5、自由朗读这段话，谈谈自已的感受
五、自由朗读全文
1、体会外祖父眷恋祖国的感情
2、把文中体会最深的句子画出来，认真读一读。
六、总结全文
学习了本文，我们了解了梅花，了解了外祖父一颗眷恋祖国的心。我们应该像梅花一样有品格、有骨气，不论在怎样的境遇里都顶天立地，应该像外祖父一样热爱我们的祖国。
下载文档
网友最新关注
- 红领巾，我与你相依
- 秋天的思念
- 小河哭了
- 我感谢的一个人
- 吹气球
- 深夜的悄悄话
- 存钱罐
- 参观星空大剧院
- 棋盘山，我可家的家乡
- 老师颂
- 母爱
- 成长的路上，父亲牵着我的手
- 有缘，再见
- 醒醒吧！人类！
- 成功的背后是胜利
- 代理班主任工作总结范文
- 学生会成员工作总结范文
- 计划生育部门个人工作总结
- 大学生生活工作总结范文
- 组织委员年终总结
- 医疗护理方面工作总结
- 减负工作总结
- 学校人事部门个人工作总结
- 船管员工工作鉴定
- 房地产营销员工作鉴定
- 骨干教师个人工作总结
- 学生会宣传部工作总结
- 财务学年工作总结
- 财务部试用期工作总结
- 党员老师工作总结
- 试论我国中小企业的财务管理创新
- 浅谈行政事业单位财务管理存在的问题及对策
- 试论村级财务管理中存在的问题及解决对策
- 试论加强企业财务监管促进其健康发展
- 企业财务管理体系的自我完善
- 浅析工程预算与合同管理
- 试论以企业战略为导向的全面预算管理
- 简析企业仪式在烟草企业文化建设中的作用
- 高职院校预算管理模式改革探讨
- 加强火力发电企业成本管理的思考
- 试论中小企业财务人员管理
- 试论加快企业文化建设助力企业健康发展
- 债权人财务管理研究
- 试论财务管理对企业的重要性
- 我国发展风险投资业务问题分析
- 《自己去吧》教学设计3
- 《一次比一次有进步》学习目标和教材简说
- 《自己去吧》教学设计5
- 《一次比一次有进步》教学设计1
- 《一次比一次有进步》教学设计2
- 《自己去吧》教学设计10
- 《一次比一次有进步》教学建议
- 《一次比一次有进步》词语解释和探究活动
- 《自己去吧》教学设计9
- 《自己去吧》教学设计1
- 《自己去吧》教学设计4
- 《自己去吧》第一课时教学设计4
- 《自己去吧》第一课时教学设计3
- 《自己去吧》教学设计2
- 《一次比一次有进步》朗读指导和学法指导