教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《我的伯父鲁迅先生》(第二课时)教学设计

《我的伯父鲁迅先生》(第二课时)教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2015-12-12

《我的伯父鲁迅先生》(第二课时)教学设计

设计理念

充分尊重学生的主体地位,竭力培养学生的能动性和自主性,为学生提供一个有利于沟通与合作的良好空间,学生在研读过程中学会交流,并在欣赏自己的同时,学会欣赏别人。

教学目标

1.初步养成良好的读书习惯。

2.理解课文中含义深刻的句子。

3.初步了解鲁迅先生的崇高品质。

教学重点

理解文中含义深刻的句子,体会人物的思想品质,激发学生对鲁迅的爱戴之情。

教学难点

体会“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”的含义。

教学过程

一、听写导入

1.这节课我们继续学习课文《我的伯父鲁迅先生》,我们先来听写几个词语:(略)

2.检查。

二、提炼主题

1.过渡:同学们,你觉得这些词语中哪个词语与整篇课文的关系最密切?

2.从学生的回答中确定主题。

A.学生可能会回答:爱戴。这时教师评价:的确,人们爱戴鲁迅先生这种情感贯穿了全文,值得研究。

B.学生可能会说:爱抚。这时教师评价:这是从另一个角度来反映鲁迅先生的品质,也可以研究。

三、小组研读

1.提出研读要求。

①默读课文,边读边想哪里体现鲁迅先生受人爱戴或“我”得到伯父的爱抚;②把你的感受写在句子旁边;③小组成员之间交流一下。

2.小组研读。

教师巡视,适时点拨。

A.发现有学生对“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”这句话理解有困难时,教师提供一份资料,学生结合资料内容展开讨论,自悟内容。

B.发现有学生对理解“伯父叹气”一句话有困难时,教师点拨:人的行动往往是与他的内心有关的,伯父这一叹气,你能揣摩一下他的想法吗?

C.发现有学生在研究“谈水浒”这部分内容时,引导学生体会:“我”为什么比挨打挨骂还难受?

D.发现有学生在研究“关心女佣”时,引导学生理解:“他对自己的病一点儿也不在乎,倒常常劝我多休息,不叫我干重活儿。”从中你体会到了什么?

四、反馈交流

1.交流从哪里看出鲁迅先生确实值得爱戴。

A.有学生说从“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”这句话看出鲁迅先生确确实实值得爱戴。教师点拨:既然鲁迅先生想讲的是自己常常遭到国民党反动派的迫害,那为什么说鼻子被墙壁碰扁了?

B.有学生会说:因为“我”还小,听不懂那么深奥的话,由此可以看出鲁迅先生很幽默。

C.有学生说从“他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带”这句话看出鲁迅先生确确实实值得爱戴。教师则点拨:表面看来,帮人包扎伤口是件很平常的事情,然而就在这件很平凡的小事上,却能看出鲁迅先生不平凡的思想品德。为什么这么说呢?请同学们想,鲁迅先生当时的身份、地位是怎样的?

D.学生讨论后教师小结:鲁迅先生和黄包车夫这两个人的身份、地位这样的悬殊,但鲁迅先生给黄包车夫包扎伤口时,却是那样的精心,而且没有一点架子!让我们读读这两句话。

E.学生朗读。

F.抽三至五位学生读。

G.过渡:鲁迅先生是这么关心、同情劳动人民,因此得到那么多人的爱戴。

2.交流从哪里看出“我”得到伯父的爱抚。(略)

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

读《我的一家》有感
上帝太爱他们了
读《数学王子——高斯》有感
读《巴尔扎克的手杖》有感
读《大瀑布的葬礼》有感
虚心的力量
读《红岩》有感
一个“篮球女孩”的遭遇
保护动物
舍己为人——读《夏洛的网》有感
花儿努力地开
一种无法相比的毅力──读《向生命挑战》有感
读《皮皮鲁和419宗罪》有感
可爱的奸雄
母爱
员工招聘管理试行办法
关于中小学生“流水帐”作文问题的初步研究
**局临时聘用人员管理实施细则
认真贯彻十六大精神做好稳定物价工作
烟草专卖局安全事件应急预案
加快社会救助体系建设  关注困难群众生活
税务局纳税服务规程
社区服务技能辩论赛辩词
从违法生育的原因看稳定低生育水平的长期性和艰巨性
建立考核激励机制  强化公安队伍建设
环卫工人节上的发言
*煤矿经营工作经验介绍
加强人民调解工作、预防和化解民间纠纷
浅谈如何提高企业执行力建设(电力)
食品药品监督局局长廉政承诺
政府采购进入国际法制轨道(1)论文
销售商激励合同的比较分析研究
关于英国教师看学校督导
探析国际法上的强行法规范(1)论文
中国企业跨国并购的经济绩效分析
浅论个人在国际法中的地位(1)论文
关于英国“雇佣本位”职前教师培训课程类型及特点探析
浅论生涯发展理念下高职生职业价值观的确立
云南省边境地区经济发展空间差异研究
暂时性差异与时间性差异浅析
浅析国际法视野下完善我国文物保护的新思路(1)论文
浅谈培养大学生正确职业价值观意义及途径
论国际法视野中的战争赔偿及历史演变(1)论文
浅谈明晰角色定位、提高思想政治教育质量实效性
试论将ISO9000标准引入军校研究生教育质量管理的探索
《紫藤萝瀑布》教学设计
《紫藤萝瀑布》教学设计
《紫藤萝瀑布》教学设计
《紫藤萝瀑布》教学设计
《紫藤萝瀑布》教学设计
《紫藤萝瀑布》教学设计
《紫藤萝瀑布》教学设计
《紫藤萝瀑布》教学设计
《紫藤萝瀑布》教学设计
《紫藤萝瀑布》教学设计
《紫藤萝瀑布》教学设计
《紫藤萝瀑布》教学设计
《紫藤萝瀑布》教学设计
《紫藤萝瀑布》教学设计
《紫藤萝瀑布》教学设计