《景阳冈》教案2
翻新时间:2023-08-05
《景阳冈》教案2
第3课时
(一)教学目标
1.体会武松豪爽性格及武松畅饮与打虎的关系,更好地体会武松的大无畏精神。
2.指导详细复述训练。
(二)教学过程
1.品析字词。
(1)选择合适的词打√,并说说理由。
①......就双手(拿抡)起哨棒,使尽(全身平生)气力,从半空中(劈打)下来。
②......大虫眼里,口里,鼻子里,耳朵里,都(流迸)出鲜血来,一点儿也不能动弹最,只剩下口里(吸喘)气。
③......一步步(走挨)下冈来。
(2)比较,作者为什么选用第一句?
①大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。
②大虫见掀他不着,大吼一声。
①那只大虫想要挣扎,被武松使尽气力按定,哪里肯放半点松!
②那只大虫想要挣扎,被武松按定,不肯放半点松。
2.指导复述。
(1)读第4题,明确要求。
详细复述应注意哪几点:
①围绕沉着机智、英勇无畏的人物品格讲。
②按打虎的5个阶段有顺序地讲。
③抓住2-4层详细讲,用自己的话。
(2)各自准备,同桌互说。借助填表作业和打虎的两框灯片说话。
(3)指名复述,反馈评价。
3.重读深究。
(1)《景阳冈》主要写打虎,为什么花那么多力气写喝酒?(不豪饮早已过冈,没了故事;不豪饮肚中饥渴,遇虎无力;不醉酒不会恃强上门。豪饮而赤手空拳打死老虎,更显艺高人胆大。)
(2)作者歌颂武松,为什么要写他豪饮和任性?(是人不是神,真实可信,铺垫合理。)
(3)为什么打虎写得这么生动?(对比得当:饿虎--醉汉;一身冷汗--使尽气力只顾打。打虎过程曲折。)
(4)今天学习武松有什么意义?
4.布置作业。
(1)回家讲武松打虎的故事。
(2)任选一题作业:
①给武松写100字的评语。
②短文:武松打虎的启示。
③画几张配有说明的《景阳冈》连环画。
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