翻新时间:2015-12-12
《只有一个地球》教学设计
教学目标:
1、知识目标:学会课文生字新词;读懂课文的内容,领会作者的说明方法。
2、能力目标:能有感情地朗读课文,通过阅读领悟作者为什么以“只有一个地球”为题。
3、情感目标:懂得“只有一个地球”的道理,增强自觉保护环境的意识。
教学重点:了解地球的“可爱”和地球的“易碎”。
教学难点:引导学生领悟地球为什么容易破碎。
教学过程:
一、激趣导入、自主探究
(一)创设情景
1、谈话:同学们,我们每个人都有一个有血有肉、爱我们的母亲,除了这个母亲,还把什么也叫做母亲?(老师、祖国、大地、黄河、地球......)今天,老师就带你们去见一见地球妈妈。
2、播放课件,认识地球的美丽可爱。然而,不知从何时开始,地球妈妈的笑容消失了!(“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”)我们就一起来学习一篇有关地球的文章(教师板书:只有一个地球),齐读课题。
(二)自主学习
1、自学生字词,用自己喜欢的方式自读课文。
2、一边读课文一边用“--”划出描写地球“可爱”的句子,用“~~~”划出写地球容易“破碎”的句子。
3、感知课文的内容,提出自己认为值得探究的问题。
二、活动探究
(一)交流讨论
1、学生组成小组,提出自己要探究的问题,小组成员共同研讨。
2、师生共议,归纳中心议题。(“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”)
(二)合作探究
1、了解地球的“可爱”。(播放地球“可爱”的课件)
(1)地球妈妈可爱吗?课文是怎样写的?
(2)朗读、品读、挑战读,体会地球的可爱。
(3)小结:同学们通过反复朗读,心目中的地球是多么美丽可爱,我们应该怎么做?(热爱、保护)
2、小组交流,了解地球的“易碎”。
(1)播放地球遭破坏的课件,让学生直接感受。
(2)让学生把查找到的地球遭受破坏的资料读一读。
(3)默读课文内容,谈谈课文是怎样写地球的“易碎”。
(4)结合自己的理解,找出课文的片段,朗读后说说自己的感受。
(5)小结:看到这些图片,听到同学们这些感受,我们不禁想起了宇航员说的那句话:“地球太可爱了,也太容易破碎了”。看到地球这样遭受自己女儿的破坏,我们是不是可以袖手旁观呢?为什么?(因为“只有一个地球”)请大家一起朗读最后一段话,体会作者以“只有一个地球”为题目的原因。
(三)升华情感
1、同学们,今天,我们终于真正认识我们的另一位妈妈--地球,我相信,同学们一定有好多话想对地球妈妈说,请说说自己想说的话吧!
2、结语:听了同学们的自我表白,老师很受感动,有我们这些有志的女儿,相信有一天,我们的妈妈会再变得更美丽可爱。让我们时刻提醒自己:只有一个地球;让我们警示人类:只有一个地球;让我们说一声:地球妈妈,祝您早日康复。
三、拓展延伸
1、进一步朗读课文,体会文章的说明方法,写一篇读后感。
2、创作一条宣传环保的公益广告,在班上交流。
3、调查家乡环境遭破坏的情况,和同学们商讨保护的办法。
下载文档
网友最新关注
- 快乐的一家
- 青蛙接力赛
- 开心的一天
- 我第一次独自在家
- 一次野外活动课
- 妈妈的节日
- 捕鼠记
- 放鞭炮
- 快乐的运动会
- 洗菜
- 丰盛的晚餐
- 坐火车
- 冬季运动会
- 一幅有趣的画
- 小飞虫看报
- 2011年度工会工作总结
- 2011年个人述职报告
- 2011年度个人工作总结模板
- 2011年党员年终工作总结
- 2011年销售工作总结范文
- 2011年个人年终工作总结样本
- 资治通鉴读书心得体会800字
- 2011年学生会工作总结范文
- 2011年度工作总结标准范文
- 2011年安全工作总结范文
- 2011年度工作总结模板
- 2011年工作总结报告模板
- 护士年终工作总结范文
- 述职报告怎么写
- 2011年度工作总结报告范文
- 坚持人才队伍建设 推动改制老国企战略转型
- 加快国企战略重组推进实现中原崛起
- 运筹决策与企业战略协同的思考
- 基于企业战略协同的绩效指标体系设计
- 会计信息服务于企业战略的思考
- 人力资源管理与企业战略契合匹配的研究
- 浅谈企业战略成本管理体系的构建
- 国企人才战略的新思路新途径
- 企业战略财务管理的全面内容分析
- 谋事在人——关于国企人才战略的思考
- 孙子兵法在企业战略分析中应用
- 企业战略柔性对技术创新能力的影响分析
- 国有企业文化建设对企业战略的功用探究
- 经济视角下企业战略并购定价决策研究
- 谈市场营销如何配合企业战略
- 《美丽的小兴安岭》近反义词
- 一堂公开课引发的思考
- 在读中放飞激情
- 《美丽的小兴安岭》教学反思
- 《美丽的小兴安岭》教学思路
- 《美丽的小兴安岭》教学案例及反思
- 《美丽的小兴安岭》教学片断
- 西沙群岛、南沙群岛的“海底雨林”
- 《美丽的小兴安岭》听课记录
- 《美丽的小兴安岭》第一课时教学片段
- 《美丽的小兴安岭》教学反思
- 在欣赏中体会美 从朗读中感悟美
- 欣赏美、理解情
- 《美丽的小兴安岭》教学实录及点评
- 《美丽的小兴安岭》多音字组词