翻新时间:2023-04-18
《阳光》教学设计六
对话平台
导入
1、游戏:找朋友。(给生字宝宝找到它的拼音朋友。)
2、开火车读全文。
读悟
1、引读第一自然段。问:你读懂了什么?“金子”该怎样读?
2、太阳出来了,它有什么作用呢?(指名说)在阳光的照射下万物发生了哪些变化呢?(播放课件或出示挂图)自由朗读第二自然段。(小组讨论)
(1)、汇报。
(2)、从“更绿了、更高了、长长的”这几个词中,你知道了什么?这几个词该怎样读?
(3)、你见过锦缎吗?(出示课件和锦缎,让学生说说感觉。)
(直观的实物展示和课件相结合,加强了对难点句子的理解,使学生在独特的体验中体会到课文的语言美,激发学生用优美的语言去朗读的热情。)
(4)、男女生赛读第二自然段。
3、自由练读第三自然段,边读边闭眼想象阳光跳进家里,照在你身上的感觉。
(学生是学习的主人,创设情境,让他们充分地体会阳光,在读中悟出阳光的美好。)
4、阳光这么可爱,请你捉点阳光保存下来。(给学生自由活动和发言的机会,让他们体会为什么捉不住阳光,为什么阳光比金子更宝贵。)
(激励学生自主学习的意识,增强学习语文的成就感。让学生在亲身体验中懂得阳光是捉不住的,阳光比金子更宝贵。)
熟读
1、多种方式练读课文,边读边相互指出优缺点。(集体读、个人读、分组读、领读、对读、当小老师读……)
2、配乐朗读。(要求正确、流利、有感情。)
(以读为本,读中悟情,读中积累,读中评议。)
背诵
1、闭上眼睛想象课文的情景和阳光照在自己身上的感觉,边想象边练习背诵。
2、加上自己的理解和体验,带动作表演。(配乐)
小结
阳光给了我们生命,给我们带来了光明和希望,它比金子更宝贵,我们要珍惜阳光,在阳光的照耀下健康幸福地成长!
练习
1、出示课后读读说说,自由练读,说说你发现了什么?
2、口头组词。
3、你还认识哪些“日”字旁的字?
写字
1、出示田字格中的字“山、出”。引导观察这两个字,你发现了什么?
2、学习新的笔画“竖折”,书空。
3、范写。(“山”的第一笔是“丨”,要写在竖中线上;“出”字的第三笔是长竖而不是由两个“山”组成的,也要写在竖中线上。)
4、描红,练写,教师巡视指导。
5、展示学生作品。
(培养学生善于观察的良好习惯,教会学生写字的方法,加强个别指导,让学生在写字中体会到汉字的美。)
实践
1、讨论:题目是“假如没有阳光,世界将会怎么样?”鼓励学生课下想办法搜集材料,利用班会时间展示、交流。
2、绘画:用自己的彩笔描绘阳光。(播放歌曲《种太阳》)
(这两项活动在教学中可任选其一。)
伴教锦囊
太阳
太阳,太阳系的中心天体,是行星的光和热的源泉。它是银河系中的一颗普通恒星,太阳是一个直径约1.4×106公里的气体球,表面温度约6000K,密度极其稀薄。在太阳表面温度最低的区域有少量的分子,但绝大多数物质以原子的形式存在。在太阳中心高温、高压、高密度的环境中,发生着氢变为氦的热核反应,释放出大量的能量,这些能量主要以辐射的形式稳定地向空间发射,其中约22亿分之一的能量到达地球,是地球上的生物所需的光和热的主要来源。太阳是除地球以外与人类关系最密切的天体,而且是唯一的可以详细考查其表面结构的恒星,所以对太阳的研究人们历来十分重视。太阳的寿命估计为100亿年,目前已度过了约50亿年。
下载文档
网友最新关注
- 文一的天空
- 鹦鹉
- 我的小妹妹
- 我的人生计划
- 坐火车
- 过新年
- 跆拳道
- 我
- 看马戏
- Travel(旅行)
- 春天
- 春天来了
- 小狗福特
- 在乡下过年
- 学骑车
- 深化企业干部人事制度改革的难点及其对策研究
- 档案利用制度
- 关于加强信访稳定工作的十项制度
- 乡镇卫生院产权制度改革试点方案
- 总公司档案管理办法
- xx县财政局机关内部管理制度
- 档案管理制度
- 党委议事规则
- 机关管理制度
- 区国税局督办检查工作制度
- 委组织部促进民营经济发展服务承诺制度
- 区政府工作规则
- 开展党员先进性教育,推行公务接待制度改革
- 用理想编织青春的程序
- 工资管理制度
- 浅谈建筑企业人力资源管理
- 全国百日招聘活动河北专场招聘会举行
- 试论企业用人制度和工业设计人
- 在建工程的财务管理
- 人才素质测评及其在现代人力资源管理中的应用
- 企業文化與人力資源管理協同演進研究
- 卫生事业单位管理人员的尴尬境遇与出路研究
- 谈员工福利激励的探析
- 浅析战略人力资源管理的价值
- 关于做好大学生就业工作的几点思考
- 人力资源是企业最宝贵的资源
- 浅析新形势下如何做好事业单位人力资源的管理
- 人力资源与环境资源的替代环保分析
- 企业共青团与青年人力资源开发
- 浅析企业薪酬管理
- 《小白兔和小灰兔》教学设计之一
- 《小壁虎借尾巴》教学设计之三
- 《小壁虎借尾巴》
- 《两只小狮子》教学设计之一
- 《小壁虎借尾巴》教学设计之九
- 《植物妈妈有办法》教学设计
- 《画家乡》教学设计
- 《小白兔和小灰兔》教学设计之二
- 《小壁虎借尾巴》教学设计之二
- 《小壁虎借尾巴》以读促讲教案设计
- 《小白兔和小灰兔》片断赏析
- 《荷叶圆圆》设计
- 《小壁虎借尾巴》教学设计之八
- 《小壁虎借尾巴》教学设计之五
- 《要下雨了》教学设计