翻新时间：2023-08-06
《少年闰土》教学设计
学习目标
1、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。
3、感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，理解作者对闰土的特殊感情。通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子。
4、学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。
课前准备
课件：课文插图、鲁迅介绍及重点语句。
教学过程
第一课时
谈话交流，导入新课
我国有一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直立着，浓密的胡须成一个隶书的“一”字......你们知道他是谁吗？（鲁迅）
今天我们先来学习鲁迅先生写的一篇文章《少年闰土》。
板书课题，齐读课题。
检查预习，整体感知
1、学生分段朗读课文，纠正字音。
默读课文，在课本空白处作简单的批注，在文中你不理解的地方做上记号。并想一想少年闰土给你留下了怎样的印象。
4、说说少年闰土给你留下了怎样的印象？（能谈多少就谈多少）
初识闰土，了解特点
随文练笔，进行仿写
第二课时
复习旧课，导入新课
上节课，从对“我”和闰土初次会面时对闰土的描写中，我们体会出他是一个健康、可爱的农村孩子。写人还可以从哪些方面去写呢？（从语言、动作、神态等方面）这篇课文还描写了闰土的哪些方面？（语言）
请你们细细地品味6～16自然段，边读边想闰土向我们讲述了几件事？
再识闰土，探究深读
1、学生默读课文，用简洁的语言概括。
2、师生交流，适时板书：雪地捕鸟夏日拾贝看瓜刺猹潮汛看鱼
3、闰土向“我”讲述自己的海边生活，你们能想象出他说话时的语气、神态吗？请你试着用成语描述一下。（眉飞色舞等）
4、用你们所说的那种感受读这几段话，相信会读得更好。练好之后读给同桌听，请同桌评一评。
5、学生自由练读。
你觉得闰土是个怎样的少年？（教师相机板书：聪明、能干、勇敢、见多识广）
想象画面，指导背诵
出示课本第一幅插图。
用自己的语言描述一下这幅画面。
学生描述。
引导背诵（可以出示段落填空进行提示）
解疑释惑，升华认识
1、那闰土的心中仅仅只有这四件稀奇事吗？（学生肯定会回答：不，他还有无穷无尽的稀奇事......）
出示句子：“啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。”
2、为什么“我”会有如此复杂的感情？
根据学生的回答出示：“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”，
课内积累，课外拓展
1、有感情地朗读课文，抄写描写闰土外貌和动作的句子。
2、“我”和闰土一别就是三十年。三十年后，“我”和闰土再次相遇，闰土的一句“老爷”让“我”大吃一惊。请同学们课下阅读鲁迅的小说《故乡》，然后交流读后的
下载文档
网友最新关注
- 父母的爱
- 有趣的汉字
- 父母的爱
- 不忘国耻振兴中华演讲稿
- 我爱汉字
- 父母的爱
- 有趣的汉字4
- 父母的爱
- 我爱中国汉字
- 有趣的汉字1
- 神奇的汉字
- 父母的爱（11）
- 我爱汉字2
- 父母的爱（13）
- 有趣的汉字2
- 秘书培训教你不做＂花瓶＂
- 班干部自我反省检讨书
- 万能检讨书范文6篇
- 团支书自我检讨书
- 上班期间睡觉检讨书
- 个人工作失误检讨书
- 班长自我检讨书
- 员工检讨书
- 如何跟你的老板说再见
- 党支部例会迟到检讨书
- 出纳工作疏忽检讨书
- 致歉信范文
- 宣传委员的自我检讨
- 5月份秘书资格考试开始报名
- 体育委员自我检讨
- 会计理论研究的回顾与展望：方法论视角(1)
- 普高声乐教学能力提升方法探析
- 武汉与莫斯科轨道交通线网规划及相关发展对比
- 浅谈盖挖法在上海软土基坑中的应用
- 天津地铁营口道车站深基坑信息化施工技术研究
- 以可靠性为中心的维修技术在地铁信号系统中的应用
- 审计报告的完善过程与运用研究
- 上海轨道交通8号线信息管理系统开发与应用
- 谈声乐艺术中的文学语言
- 浅析土压平衡盾构机滚刀损耗形式
- 沿海城市轨道交通线路穿越跨河流桥梁处理方案分析
- 浅谈津滨轻轨东兴路站主体施工
- 漫论会计职业道德建设(1)
- 城市公共交通枢纽选址与商业潜能开发
- 管理会计在测定纳税人营业额的应用(1)
- 《荷叶圆圆》同步作文：荷叶
- 《夏夜多美》考点练兵一
- 《夏夜多美》重点字词的意思
- 《荷叶圆圆》趣闻故事：“小鱼儿”的“儿”怎么读？
- 《夏夜多美》随堂练习：巩固篇
- 《荷叶圆圆》美文欣赏：荷叶母亲
- 《荷叶圆圆》第一讲义
- 《荷叶圆圆》教学重难点
- 《夏夜多美》重点字词梳理
- 《夏夜多美》老师语录
- 《荷叶圆圆》考点练兵：小树苗
- 《荷叶圆圆》第二讲义
- 《夏夜多美》作家作品及写作背景
- 《荷叶圆圆》同步作文：荷叶的故事
- 《夏夜多美》随堂练习：提高篇