翻新时间：2023-08-12
《雪地里的小画家》第二组教学设计五
【教学目的】
1.理解课文内容。知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物脚趾的不同特点及青蛙冬眠的习性，培养学生的观察能力。
2.学习本课生字，认识一个部首：“?”（竹字头）。理解新词。
3.有感情地朗读课文，背诵课文。
【教学重点】理解课文第三句话。
【教具准备】幻灯片、小动物图片、小黑板、竹叶实物。
【教学时间】两课时
【教学过程】
第一课时
一、引出课题
1.出示带背景的幻灯片。问：你们看看图上画的是什么？谁能用一句完整的话将这幅图的意思给大家说一说。
2.你们说下雪的景色美不美？（美）你们心里高兴吗？小动物心里也很高兴，它们欢蹦乱跳地跑出家门，来到雪地上，都张着嘴巴，好像在说话，今天，我们就学习第13课。
板书课题：13.雪地里的小画家（齐读）
二、粗读课文，了解大意，识记生字字音
过渡：小画家指的是谁？它们都画了什么？为什么说它们是雪地里的小画家？等我们学完之后就明白了。
（一）初读课文。学生轻声读课文。要求读准字音、读通句子。
（二）教师范读。学生思考：这首儿歌有几行？有几句话？用笔标出来。
（三）回答思考题。（共有8行，6句话）
（四）指名6人，一人读一句。看字音是否读准，句子是否读连贯。
（五）出示生字卡片，检查离开拼音能否记住生字字音。
三、讲读课文
（一）齐读课文。
边读边想：书上哪儿写的是这幅图的意思。（一、二句话）
（二）学习一、二句话。
1.学生读一、二句。
2.教师指导读出高兴的语气。
3.雪地里来了这么多小动物，书上用了一个词，是哪一个？读第二句。（一群）
4.雪地里来了一群什么？（小画家）
什么叫画家呢？书上的小画家指谁？
（三）学习第三句。
1.学生读第三句，回答问题。
2.教师板书。
小鸡小狗小鸭小马
3.这些小动物都画了什么？
4.学生说，教师板画。
（四）学习第四句。
1.它们是怎么画的呢？读第四句。
“颜料”是指平时画画时用的颜色。
不用……不用……，那它们用什么画？
2.出示幻片—小鸡画竹叶图，问：①小鸡真的会画竹吗？②竹叶指的是什么？
3.在竹叶旁贴小鸡图片。小鸡的脚印像什么？你们见过真的竹叶吗？（出示实物竹叶，比较竹叶与小鸡脚印的形状。）
4.小鸡画的画儿这么像竹叶，所以称小鸡是什么？（指课题：小画家）它心里高兴不高兴？用高兴的语气读第三、第四句。
5.小狗、小鸭、小马画什么？是真的会画吗？这些画指的是什么？叫三个同学上前贴出小鸭、小狗、小马图片。贴片说：小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙，再引导说：小狗的脚印像梅花，小鸭的脚印像枫叶，小马的脚印像月牙。
6.它们画得这么好，所以也叫它们是——为什么叫它们“雪地里的小画家”？为什么它们画的不一样？
过渡：小动物都夸自己画的画儿好，只有小狗闭嘴不说话，它想起什么来了？
（五）学习五、六句。
1.读五、六句。
2.你们知道冬天青蛙要干什么？（冬眠）所以青蛙是一种冬眠动物。
（六）齐读课文。
四、总结
今天，我们学习了第13课《雪地里的小画家》，知道了小鸡、小狗、小鸭、小马四个小画家的脚趾的不同特点及青蛙冬眠的习性。平时我们要注意多观察，这样才能知道更多知识。
第二课时
一、朗读课文
二、总结归纳
（一）学了这课，你知道了哪些知识？
（二）你还知道哪些小动物脚印的样子？
（三）你还知道哪些动物冬眠？
三、学习生字
（一）指名读生字词。
（二）开火车读生字词。
（三）谁会记住这些生字。
（四）练习书写生字，每个写两遍。
四、指导课后练习2的填空，先填写，再读一读
五、练习有感情朗读、背诵
下载文档
网友最新关注
- 我的家
- 我的自画像
- 我熟悉的一个人
- 我的好妈妈
- 我的弟弟
- 我的爸爸
- 淘气的表弟，偏心的奶奶
- 勤快诚实的表姐
- 妈妈的爱
- 妈妈的爱
- 自我介绍
- 我的姐姐
- 刁蛮“小白猪”
- 感恩的心
- 我的爸爸
- 2010——2011学年高三上学期班主任工作总结
- 班主任工作反思总结
- 县发展改革委2009年工作总结和2012年度工作要点
- 五年级班主任工作总结
- 2009年农业局党风廉政建设工作总结
- 小学2010学年第一学期六年级班主任工作总结
- 新任班主任工作总结
- 2009年农业局信访工作总结
- 2009年公司工程部年终工作总结
- 市科学技术协会2009年工作总结及2012年工作要点
- 2009年自来水公司工作总结及2012年工作计划
- 高三上学期班主任期末工作总结
- 大一班主任工作总结
- 服务行业2009年工作总结及2009年工作打算
- 国资局年底工作总结
- 声乐艺术中声乐美学
- 地理课堂教学与生活实践的关系分析
- 高中历史新教材处理的三个层次
- 大学美学课程教育的嬗变综述
- 地理教学中概念图的制作与使用
- 信息技术教育内容生活化决策
- 基于中学化学素质教育探讨
- 浅析构图秩序的美学理论
- 论多媒体技术优化化学课堂教学
- 深究高中信息技术教育发展趋势
- 皇甫公窟的美学的思考研究
- 谈培养内高班学生化学学习兴趣的策略与途径
- 氢气在氯气中燃烧实验的封闭式的特征探讨
- 分析历史教学在素质教育中的功能
- 浅谈地理课堂教学的技巧和方法
- 《新型玻璃》教学案例
- 《新型玻璃》教学反思
- 《新型玻璃》教学反思
- 《新型玻璃》教学反思
- 《新型玻璃》教学反思
- 引导自学为主 培养多思创新──《新型玻璃》教学浅谈
- 《新型玻璃》教学片段口语交际案例与反思
- 《新型玻璃》教学反思
- 这个展销会开得好──介绍《新型玻璃》的一种教法
- 成功地创新──评《新型玻璃》一课
- 《新型玻璃》教学点评
- 《新型玻璃》教学随笔
- 《新型玻璃》教学片断赏析
- 教学创新 重在课堂──《新型玻璃》教学后的体会
- 《新型玻璃》教学随笔