《詹天佑》(第二课时教学设计)
翻新时间:2023-01-06
《詹天佑》(第二课时教学设计)
教学目标
1、养成读书的良好习惯,边读边想,适当作记号。
2、学会10个生字,理解“阻挠”等11个词语的意思,能用“周密”、“藐视”造句。
3、能理清段落的层次,了解先概括介绍,后具体叙述的篇章结构。
4、感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,严谨的科学态度,坚韧不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。
教学重点
1、初步养成读书的良好习惯,边读边想,适当做记号。
2、找出中心句,理解中心句与全篇的关系。
3、感知詹天佑的“杰出”和“爱国”。
教学难点
1、读懂5、6自然段,知道居庸关、八达岭的开凿方法以及“人”字形线路的设计。
教具准备
1、图片 2、石粉 3、磁带 4、小黑板
教学过程
一、复习导入
1、上节课我们从中心句中知道詹天佑是个怎样的人?
2、而且我们还知道詹天佑主持修筑京张铁路是在什么时候什么样的环境下进行的?
二、新授
1、学习第3、4自然段
思考:课文从那些方面写出詹天佑是一位杰出的爱国的工程师?
推敲句子
A“哪里要开山……都要经过勘测,进行周密计算。”
B“詹天佑经常勉励工作人员说……不应该出自工程技术人员之口。”
(区别“精密”、“周密”)
C“遇到困难,他总是想……失掉信心。”
学法指导
抓事例——评人物——悟感情
2、学习5、6自然段
小组学习
(1)抓事例——詹天佑遇到了哪些困难?又如何克服?
(2)评人物——这些内容体现了詹天佑什么特点?
(3)悟感情——结合体会进行有感情的朗读。
学生自学
汇报自学情况
(结合教具理解“两端凿进法”和“中部凿进法”以及“人”字形线路。)
有感情朗读
3、学习第四段
讨论句子
“……给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。”
理解“藐视”、“回击”
为什么说“……的提前竣工,是给了藐视……的有利回击?”
如果你曾经藐视过中国的帝国主义者,看到詹天佑设计的铁路,你会怎样?
体会感情朗读
三、小结
四、作业
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 早晨
- 森林里的掌声
- 橘子
- 观《老虎拜师》有感
- 有趣的大象表演
- 新年娃娃
- 赏雪
- 我们的校园
- 我想发明的机器人
- 我家的小猫
- 带来美丽的“小巧手”
- 水蒸汽旅行
- 我家的小花猫
- 太阳
- 这就是我
- 大一新生优秀入党申请书
- 精选入党申请书范文
- 农村大学生入党申请书
- 优秀入党申请书范文(七)
- 大学生入党申请书2800字
- 毕业生工作之后入党申请书
- 大一先进学生入党申请书
- 大一新生入党申请书1800字
- 经典大学生入党申请书(四)
- 2021大一军训心得体会800字范文
- 大学生入党申请书800字
- 2011年3月入党申请书范文
- 2011年大一新生入党申请书
- 2011年研究生入党申请书范文
- 生物学科教学计划2021
- 二胡揉弦技巧的形成及在《江河水》中的运用
- 试论凤凰山隧道光面爆破技术
- 浅论如何加强道路危险品运输管理
- 浅论在路基沉降处理中灌浆法的应用
- 高速公路路基沉降计算探讨
- 分析秦汉时期的乐本体思维模式
- 从“字正腔圆”看咬字、吐字与歌唱艺术的辨证关系
- 降低运输成本提高生产企业物流效率
- 如何把握歌曲中的内在情感
- 少儿舞蹈教学中学生创造力的培养
- 论音乐中的自然美
- 对中学歌唱教学的思考
- 佛教对孔雀舞的影响
- 试论声乐表演艺术的审美原理
- 浅析中国爵士钢琴音乐
- 《蜜蜂》教学实录
- 《花钟》教学设计4
- 《找骆驼》课堂实录及评价
- 《花钟》导学设计
- 《听听,秋的声音》教学设计3
- 《花钟》教学设计3
- 《花钟》教学设计5
- 《听听,秋的声音》教学设计4
- 《花钟》教学设计1
- 《花钟》第二课时教学设计与反思
- 《花钟》教学建议
- 《花钟》教学设计2
- 《蜜蜂》教学设计6
- 《找骆驼》教学建议
- 《玩出了名堂》教材简说