翻新时间：2023-06-29
《詹天佑》回顾中心思想 迁移写作方法
课文简介：
第六单元的课文以写人记事为主，其中《钱学森》和《詹天佑》两篇文章都是以人物的名字来命题，并且课文的重点突出，层次清楚，语言朴实，是对学生进行爱国主义教育的生动教材。
课堂实录：
以下是我指导学生在对比中回顾课文中心思想，迁移写作方法的教学片段。
师：这两篇课文都学完了，同学们来对比一下，看看这两篇课文都有些什么相似之处？发现什么就说什么？不用拘谨。
生1：这两篇课文的题目都是人物的名字。
师：说明文章就是写关于这个人物的事情。（相机板书：人物）
生2：文章都反映了爱国的思想感情。
师：对，这很关键，这是作者想传达给读者的重要信息。也可以说是他们的写作目的。（相机板书：作者写作的目的）
生3：文章所举的事例都是围绕“爱国”来展开的。
师：很好。《詹天佑》一课的事例除了体现“爱国”，也体现了“杰出”。
相机板书：事情（围绕“爱国”展开）
众生：对的！
师：请大家看黑板。
出示两篇课文的中心思想：
本文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时，一刻也没有忘记祖国，以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制及发射所作出的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。
本文记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，不怕帝国主义者要挟嘲笑，不怕工程中的千难万险，表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。
人物+事情（围绕“爱国”展开）+作者写作的目的
同学们可曾想过，通过归纳课文的中心思想，我们也可以在写作方面获得启发。想一想，如果让你写一个人，你通过这两篇课文的写法，是否得到一些启示？
生4：所举的事例要围绕中心展开。
师：比如要突出一个人勤奋刻苦，那么所举的事例就要能反映他（她）这个特点，这样中心才能突出。
生5：起题目不一定非要用人名。我觉得很有名的人，用他的（她）的名字来起题目才响亮，但是普通人就没有这个必要。
师：有一定道理。例如《我们班的“名嘴”》这个题目，就是突出人物会说的特点。题目就是题眼，看你从哪个角度来写，可以有不同的起法。
生6：可以利用一些侧面描写来突出人物的特点。
师：你很厉害，从中领悟到了侧面描写的妙处。你举个课文例子说说。
生6：《钱学森》里那段美国海军将领的话就是侧面描写。突出了钱学森回国的重要意义。
师：说得很好。有时从另一个角度进行描写，反而能够更突出人物的特点，起到意想不到的效果。
今天回去咱们就写一篇作文：写一个人，通过记叙具体事例来突出他某方面的特点或品质。也可以用上侧面描写。要求中心突出，有真情实感。
教学反思：
很多时候学生不懂得我们“为什么要归纳文章中心思想”，“归纳来有什么
用”，所以孩子们常常会排斥。今天这堂课我就从对比两篇文章入手，通过阅读已经归纳好的中心思想，进一步帮助学生理清文章的结构，进而迁移到写人的文章，这样学生在写完文章以后，也就可以很轻松地归纳出自己文章的中心思想了。
下载文档
网友最新关注
- 绿城花园
- 幸福
- 生命
- 我知道什么叫相思豆
- 可爱的小虾米
- 快乐的“五一”
- 攀岩
- 摘枇杷
- 高尚的旅行家树
- 关爱他人
- 谢谢感恩
- 观月球
- 游戏《沙丘2000》
- 保护身边的植物
- 做虾
- 学习社会主义荣辱观总结
- XX年全市政务公开工作总结
- 县工商局XX年度工作总结
- 市卫生局创建省级卫生城市卫生监督传染病防治工作总结
- 人民法院年度工作总结
- XX年度旅游工作总结暨XX年工作计划思路
- 旅游景区管委会XX年工作总结暨XX年工作计划思路
- 县工商局二OO五年度工作总结
- XX年全县宣传思想工作总结
- 乡镇社会主义新农村建设工作总结
- XX年工作总结（教育局）
- 外事部门工作总结
- 水利基建工程质量监督站XX年度工作总结及XX年工作计划思路
- 道路运输管理站工作总结
- 市卫生局XX年工作总结
- 企业财务管理体制改革的回顾与思考
- 财务报表的定性分析
- 建立企业安全机制 实行财务预警管理
- 大亚湾核电站预算管理案例分析
- 浅谈财务控制的方法
- 企业应收款项管理控制及分析
- 预算管理打造企业管理新模式
- 基于战略的财务报表分析
- 推行全面预算管理之我见
- 军工科研项目财务管理的问题及对策
- 浅谈企业财务管理目标中的成本及控制
- 如何做好财务风险的规避
- 消防边际投资分析
- 论企业财务预算管理中三方博弈
- 治黄工作需要强化增收节支
- 《金色的草地》学法指导
- 《金色的草地》教学展示 参考图片
- 《金色的草地》课文解读
- 普里什文（苏联）
- 蒲公英的传说
- 《金色的草地》学习指导
- 大地的眼睛──普里什文
- 普里什文面貌
- 《金色的草地》近义词反义词
- 《金色的草地》词语解释
- 仙药蒲公英
- 《金色的草地》参考资料
- 《我们的民族小学》教学反思
- 蒲公英简介
- 《金色的草地》课文分析