翻新时间:2023-06-03
《草虫的村落》教学设计之二
教学目标:
1、默读课文,把握文章内容。体会作者是如何观察、如何展开想象和表达自己独特感受的。
2、感受作者热爱自然、关爱小生灵的情怀。
3、学会6个会认字,并能按要求进行词语积累。
教学重点:
默读课文,把握文章内容。
教学难点:
体会作者是如何观察、如何展开想象和表达自己独特感受的。
教学时间:
1课时。
教学过程:
(一)谈话导入:
同学们,我们学习过了《猫》、《珍珠鸟》和《海豚救人》这三篇课文后,越发感到了动物是我们人类的伙伴。其实在动物界不仅仅是这些哺乳动物非常可爱,就连大自然中我们常见的那些不起眼的小虫子也别有一番情趣呢!今天,我们就一同走进虫子的家去感受这份快乐,那里就是?(学生齐说课题,教师板书)
(二)整体感知课文内容:
1、自由朗读课文,要做到正确、流利。注意将自己在预习时自学到的生字新词读准确。
2、指名朗读课文,师生共同评价是否正确,反馈预习情况。
3、默读全文,想一想:“草虫的村落”给你留下了怎样的印象?之后学生可简单谈谈,可以用文中的词语,也可用自己的话。
(三)默读课文,把握内容:
1、出示自学提示:默读课文,想一想你在“草虫的村落”中看到了什么,画一画你是从那些描写中体会到作者的丰富想象和独特感受的?
2、学生自学,教师巡视。
3、学生汇报交流自学情况,教师点拨:
(1)从“归来的游侠”中,体会作者的独特感受:
“我想,它一定是游侠吧!虽然迷了路,但仍有着傲然的气势。它不断地左冲右撞,终于走出了一条路。”
追问:作者为什么要把黑甲虫称作“游侠”呢?
小结:从这位勇敢的游侠身上,我们体会到了一种成功者的喜悦。它是快乐的,作者看到了它,并做了合理丰富的想象,也感到了快乐。
(2)从“村民和谐生活”中,体会作者的独特感受:
可抓住“驻足痴望”、“攀谈得很投机似的”等关键词句,体会小甲虫们不但同类之间相处友好,和异类的关系也十分融洽。大家在这个小天地中,生活得真是其乐融融。
(3)从“音乐演奏会”中,体会作者的独特感受:
“他们全神贯注地振着翅膀。优美的音韵,像灵泉一般流了出来。我敢说,它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!”
学生可以通过“音韵”、“灵泉”体会作者丰富的想象力。
作者认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”,从中你体会到了什么?
(4)从“村民的勤勉劳动”中,体会作者的独特感受:
是什么力量使一只只小虫们这么勤勉地奔忙,你能理解吗?(生活的快乐,以及对自己家的责任感,促使甲虫们如此勤勉的工作着。大家各司其职,在劳动的同时,它们也从中感受到了快乐。)
(四)情感升华,感受写法:
1、我们随着作者在草虫的村落作了一次奇异的游历。可大家想一想,为什么我们不能将日常见到的小虫子写成这么美的文章呢?同桌相互讨论讨论。
2、师生交流:
(1)认真观察事物,特别是观察容易被大家忽视的小生灵,而且有自己独特的视角;
(2)能展开丰富的联想与想象,表达自己独特的感受;
(3)喜爱小昆虫,有一颗关爱小动物的善良的心;
(4)热爱大自然,热爱生活。
……
3、大家分析的都很好,其实作者在文中也流露出了,我们来一起对读一下文章的开头和结尾部分,读出作者这份情怀。
(五)将自己喜欢的词句摘录在采集本上。
下载文档
网友最新关注
- 植树
- 难忘的一件事
- 我长大了
- 学滑冰
- 植树节
- 植树节
- 骄傲使人落后,谦虚使人进步
- 爱护花草树木
- 植树节
- 放焰火
- 请爱护花草树木
- 图书馆
- 春天
- 春天里的发现
- 小丽植树
- 言在此而、意在彼——<红楼梦>含蓄艺术风格浅析
- 艺术大师的爱情散文诗概述
- 现代艺术现象及理论刍议
- 从新华小说看家庭伦理思想与行为的急遽变化
- 简论中华书法及其对世界文化艺术之影响
- 关于新南非司法制度初探(1)论文
- 李清照词中的淑女情怀
- 全面建设小康社会与人的全面发展
- 我国企业在奥运营销中存在的问题及对策(1)
- 面向新世纪的《三国演义》研究
- 简述嘉绒藏区习惯法中的司法制度(1)论文
- 汉画艺术在设计中的适用性
- 苏俄及共产国际对孙中山革命思想的影响
- 简述德治与法治的治国方略(1)论文
- 小户型家装设计的陈设特点
- 《小壁虎借尾巴》范文习作
- 《小壁虎借尾巴》整体阅读感知
- 《小壁虎借尾巴》考点练兵(一)
- 《小壁虎借尾巴》老师语录
- 《要下雨了》范文习作:春天
- 《小壁虎借尾巴》随堂练习:提高篇
- 《小壁虎借尾巴》相关资料
- 《小壁虎借尾巴》随堂练习:巩固篇
- 《要下雨了》美文欣赏:下雨前的征兆
- 《要下雨了》趣闻故事
- 《小壁虎借尾巴》重点字词梳理
- 《小壁虎借尾巴》重点问题探究
- 《要下雨了》训练素材
- 《要下雨了》美文欣赏:秋天来了
- 《小壁虎借尾巴》重点字词的意思