《彩色的翅膀》教学设计3
翻新时间:2015-12-12
《彩色的翅膀》教学设计3
【教学目标】
1、理解课文内容,体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感。
2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。
3、有感情地朗读课文。
【教学重点】
1、了解边防战士爱祖国海岛的独特方式,体会战士的爱海岛、爱祖国的情感。
2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。
【教学难点】
理解战士小高最后说的那段话的含义,感受战士们对海岛的热爱,对祖国的热爱。
【教学准备】
课前阅读自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系的资料。
【教学过程】
一、导入新课
1、出示语段,要求学生自由朗读:
小瓜果然结了不少,水灵灵的,真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后,巨浪扑上了小岛,把小瓜一个个打掉了。后来一检查,只有种在大石头后边的一棵瓜秧上,还残存着一个小瓜。
2、指名若干学生分别朗读语段,教师简单评价朗读的投入程度,相机提问学生:
“残存”是什么意思?
通过“残存”,在你的眼前展现了一幅怎样的情景?
3、揭示课题:
读了这个语段,你有什么问题要问吗?
二、读略读提示,明确学习目标
1、想想小高为什么把昆虫带往宝石岛?
2、交流读文后的体会。
三、初读课文,整体感知
1、同桌分段读课文,注意纠正同学的读音,将课文读正确读通顺。
2、再读文,提出不理解的词语或不懂的地方。
3、默读课文,想想这篇课文主要写了一件什么事?
(课文记叙了一位扎根海岛的战士,利用回家探亲的机会捕捉小昆虫,并将它们带上海岛来,给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。)
四、自读课文,体会情感
1、快速浏览课文,想想小高为什么把昆虫带往宝石岛?
(注意联系课前阅读的资料考虑。)
(因为小高想让小昆虫在海岛安居乐业,为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。只有这样才有要能有所收获,小岛才能越变越美丽,岛上的生活才能越来越美好。所以,把昆虫带往宝石岛。)
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 英雄,中国
- 外婆的眼睛
- 宝剑锋自磨砺出
- 感谢您,我的老师
- 竞争对手
- 一封公开信
- 一封感谢信
- 我爱家乡老陈醋
- 童年
- 我的同学
- 春夜喜雨
- 我的获奖了
- 肉丸的自述
- 我的家庭
- 鸡子?
- 班主任德育工作计划
- 十月份信院律委工作总结
- 2010——2011年初一班主任工作计划
- 2012年少先队班主任工作计划
- 三下乡工作总结范文
- 2010-2011学年初中班主任工作计划
- 初三上学期班主任工作计划
- 2010——2011年初三班主任工作计划
- 小学班主任工作计划
- 2012年第一学期班主任工作计划
- 初一的班主任工作计划
- 2010——2011年第一学期五年级班主任工作计划
- 新学期班主任工作计划
- 2010——2011年第一学期班主任工作计划
- 最新个人工作总结
- 建立沪深股市平准基金初探行政法论文(1)
- 社保基金营运监督体系构想
- 对当前我国货币政策的一些认识
- 美国地方政府预算过程中的公民参与研究
- 适应加入WTO财政应采取的对策措施
- 我国公共财政及其职能问题的研究
- 体制性约束 经济失衡与财政政策——解析
- 最优财政政策与货币政策研究动态
- 论财政分配政策与“三农”问题
- “公共利益”的构成
- 市场经济与财务报告规范研究行政法论文(1)
- 对大学外语翻译策略的应用研究
- 海南省村财管理情况的调查与思考
- 借鉴国际经验防范和化解我国地方财政风险
- 上市公司再融资与股权结构优化问题研究行政法论文(1)
- 《草原》六
- 《怀念母亲》教学设计4
- 《詹天佑》教学设计8
- 《草原》四
- 《草原》(一)
- 《草原》第二课时的教学设计
- 《草原》三
- 《草原》一课导入
- 《草原》第一课时教学设计
- 《草原》一
- 《草原》二
- 《怀念母亲》教学设计3
- 《匆匆》
- 《詹天佑》教学设计9
- 《怀念母亲》教学设计