翻新时间:2023-08-05
《雪地里的小画家》课文相关
课文题解:
雪地里有一群“小画家”,它们在雪地上留下不同的图画。这些画是什么样的呢?
难句讲解:
1、不用颜料不用笔,几步就成一幅画。
这是一个打比方的句子,说这些小动物不是真的在画画,而是他们走过雪地,脚踩在雪地上,就留下自己的脚印,像画的画一样,当然就“不用颜料不用笔”了。
2、青蛙为什么没参加?它在洞里睡着啦。
这句话一问一答,点出青蛙没有参加的原因。因为它是冬眠动物,雪天青蛙正处在冬眠状态,不可能从洞里出来。
中心思想:
这篇课文写一群“小画家”在雪地上“画画”的事,说明不同的动物脚印形状是不同的,同时告诉我们青蛙有冬眠的习性。
段落大意:
全文共六句话。第一、二句讲下雪的时候,雪地里来了一群“小画家”。第三句讲“小画家”是谁,他们各画了什么。第四句讲“小画家”怎样“画画”。第五、六两句讲青蛙没有参加画画的原因。
朗读指导:
本课语言富有童趣,读起来趣味盎然。应该让学生感受和体会朗读课文时轻快活泼的基调。尽量避免朗读技巧的抽象指导。
1、可启发学生回忆,下大雪的时候,看到地上一片洁白,你们的心情怎样,会到雪地上做什么?由此想象“小画家”们和我们一样兴奋地跑向雪地,边跑边欢呼,朗读时要把自己的心情表达出来。
2、学生展示读,注意在轻快活泼的语调中,读出“小画家”们兴奋的心情,生动活泼的作画场面,“几步就成”的自豪感。最后一句中“睡着啦”要读得轻松,突出青蛙在冬眠呢。
3、在读通课文以后,也可以让学生演一演,选择一种小动物画一画,在活动中感悟课文;在熟读的基础上用欢快乐曲创造气氛,进行配乐朗读。
4、指导背诵应在熟读的基础上进行,可采用引背的方式练习,如,下雪啦,( )。小鸡画竹叶,( ),小鸭画枫叶,( )。不用颜料( )。青蛙为什么没参加?( )。也可给学生一个顺序:一群小画家来了──小画家们画画──青蛙呢。
朗读、背诵指导:
这是一篇富有儿童情趣的诗歌。朗读时,要激发学生的情趣,带着童趣读出味道来。可让学生边读边看图,或看多媒体课件,初步了解诗句的意思,再读正确、读流利。“下雪啦,下雪啦!”是儿童看到下雪时高兴心情的自然流露,可让学生联系生活经验体会,然后通过范读或录音,指导学生读好这个句子。中间两句描写的是小鸡、小狗、小鸭、小马在雪地上快活地跑来跑去,留下一串串“竹叶”“梅花”“枫叶”和“月牙”。这些“小画家”“画”了一幅十分美的雪地“画”,所以要读得轻快些。可以通过范读,让学生模仿着读出轻快活泼的语气。最后两句要读出问句和答句的不同语气。
在学生充分读的基础上,可借助图背诵课文。背诵要在课内进行。
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