翻新时间:2023-08-07
动物怎样保护自己
设计思路:
主题活动中有一个活动是《螃蟹奇遇记》,讲述的就是螃蟹遇到危险的时候,自断了一只大螯才逃生的,壁虎断了一只尾巴逃生。孩子们纷纷议论起来:“虾遇到危险也会断螯的,我见过的”。我告诉孩子们“这是动物自我保护的一种方法。还有很多的丰富呢!”“我知道,我在电视上看到过章鱼喷墨汁,然后抓它的人看不见了,它就逃走了。”等等。看到孩子们十分的感兴趣,我就请他们回家和父母共同收集资料:动物遇到危险的时候,用什么办法保护自己。
从孩子们收集的资料来看,有的孩子从网上下载了相关的图片和资料,有的是买了图书,他们对了解动物怎样保护自己的经验有些是共同的,还有很多还只是幼儿一种个别的经验。教师可以给幼儿提供一个平台,让幼儿与幼儿之间进行相互交流,将个体转化为共有的,并且,帮助幼儿梳理这些经验,了解动物的秘密。
活动目标:1、 知道动物有自我保护的本领,初步了解一些动物保护自己的办法。
2、 萌发探索动物奥秘的欲望。
活动准备:照片、录象、家长帮助丰富一些相关的经验。
活动过程:一、出示图片,了解动物
教师出示一张有野外动物的图片,请幼儿先来说说有些什么动物?接着一头狮子出现,并伴随狮吼。
二、交流动物保护自己的不同方法。
1、看到狮子来了,这些动物会有什么办法来保护自己?
幼儿自由表达。
(羚羊奔跑、狐狸装死、黄鼠狼放臭气、刺猬有硬刺等等)
2、你还知道有哪些动物在遇到危险时有什么办法保护自己?
(1)、请幼儿自由组合,将收集来的资料进行经验分享。
(壁虎断掉自己的尾巴、章鱼喷墨汁、变色龙可以变身体的颜色、枯叶蝶模仿叶子的形状等等)
(2)、集体形式,
请幼儿在集体面前表达。
你们知道还有什么动物也是用这种方法保护自己的?(重点:保护色、硬壳、断足)
3、欣赏视频(比较特别的动物)
生活中人们也很聪明,根据动物保护自己的这些方法想到了保护人类自身,小朋友想一想人类会怎样利用呢?
(由乌龟的硬壳做成头盔、由斑马的奔跑制造汽车、由章鱼的喷墨想到做烟雾弹、由变色龙想到做成迷彩服等等)。
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