《我不是最弱小的》教学后记
翻新时间:2023-08-07
《我不是最弱小的》教学后记
“人教版”教材第四册第七课《我不是最弱小的》课文,讲述的:假日里天气很闷热,萨莎一家人到森林去,正当他们陶醉于美景时,突然下起了一场大雨,爸爸赶忙把雨衣给了妈妈,妈妈接过雨衣没有穿,却把它给了萨莎;当萨莎看到大雨中娇嫩的蔷薇花,他毫不犹豫地将雨衣盖在粉红的花上,文中,蔷薇花在雨前和雨中共出现过两次:
〔雨前〕林中原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一朵粉红色的花。
〔雨中〕大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣,花儿无力地垂着头,显得更加娇嫩。
我把这两句写在小黑板上,说请问你们想用怎样的语气来读这两句话呢?
孩子高举着小手,想来读一读这两句。
学生说:“雨前的蔷薇花很漂亮,应该用可爱的语气来读;而雨中的应该读出爱惜的感觉来。”她开始用动情的语气读了,其它同学也读的很好。这时,有一位男孩还举着小手说:“老师,我”,我犹豫了一下,给了他一次机会。这位同学说:“老师,我不想这么读。”他的声音很自信,“我觉得在读雨的蔷薇花这句话时,应该用高兴的语气读,因为萨莎找到了比他更弱小的人。”接着,他用自己高兴的语气读了雨中这句。这个答案出乎意料之外,但学生说了自己的见解,应认同。
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