翻新时间:2015-12-12
《乌鸦喝水》教学设计之一
教学要求:
1.学会本课8个生字和4个词语,认识4个字。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3.鼓励学生遇到困难要积极动脑,设法解决。
教学重点:
重点:读准翘舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音的字,准确掌握找、看、放、升的字形。理解到处、升高的意思。正确、流利地朗读课文。
难点:提示生字音、形、义的联系,帮助学生牢固地掌握字形。
课前准备:
1.一幅画有瓶子、小石子、大石块和草叶的背景图及一只头可以活动的乌鸦(可用破硬纸板做)。有条件的可准备一个与插图相仿的玻璃瓶,瓶子里装好半瓶水,一堆小石子。
2.分别抄录4段课文的4块小黑板。
3.生字卡片。
4.让学生留意观察或做一做:一只装满白开水或饮料的杯子,加入一些冰糖,水会怎么样?
教学时间:
2课时
教学过程:
第一课时
一、形象揭题,学习生字
1.出示“乌鸦”图(板书:乌鸦)。
2.乌鸦虽然全身乌黑,长得不好看,可是很爱动脑筋。这节课我们就来学习一篇有关乌鸦的课文(板书:喝水),注意看老师写“喝”字,想一想:“喝”为什么是口字旁?
二、初读课文,整体感知
1.教师范读全文。要求学生端正地拿书,专心看书,认真听读。
2.学生自由、轻声地朗读课文,注意读准字音,词儿连续,句子不读破。读完后给课文第一段标上序号。
三、以读为主,学习课文
1.学习第一段。
(1)乌鸦为什么要喝水呢?谁来读一段?(出示课文第一段)
(2)“渴”是个生字,再读两遍。想一想,“渴”为什么是“氵”?
(3)在学生回答的基础上进一步点拨:一个人淌了很多汗,太阳又火辣辣地照着,感觉很渴。想想看,“一只乌鸦口渴了,到处找水喝”会是什么样呢?谁愿意表演给大家看看?
(4)乌鸦跑了许多地方去找水,真着争啊,谁愿意再读读第一段?注意“找”是翘舌音,全班多读两遍。
(5)他读出了乌鸦着急的样子,全班读一读。
2.学习第二段。
(1)这时,乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。多高兴啊!谁来读一读这句?“瓶”是后鼻音,再读一读。(出示第二段课文)
(2)“看”是生字,再读几遍。我们有时为了看清远处的东西,会这样做:(老师手搭凉蓬做出远望动作),所以这个生字可以用什么好办法记呢?
(3)乌鸦看见一个瓶
子里有水,可是,乌鸦喝不着水,这是什么原因呢?谁业读第二句?
(4)学生观察插图或实物,想象或演示乌鸦把嘴伸进瓶口喝不着水的情景。乌鸦多着急啊,谁再来读这句?
(5)谁来读最后一句,注意“怎”和“呢”读音,多读几遍。
3.学习第三段、第四段。
(1)请学生轻声自由地朗读三、四段课文,想一想,乌鸦是怎么喝到水的?
(2)请学生个别朗读三、四段课文。(出示三、四段课文)
(3)教师引读:乌鸦想出的办法是_学生接读第四段。
(4)乌鸦把小石子怎么放进瓶子里的?谁来演给大家看看?学习“放”,启发学生自己分析字形。
(5)引导学生观察:随着投放石子的增多,瓶子里的水渐渐升高。学习“升、高”,“升”就是升旗的“升”,“高”就是“高矮”的“高”。
(6)演示乌鸦喝着水的情景。乌鸦多高兴啊,请学生读最后一句。
四、朗读课文,巩固生字
1.个别读,齐读全文。
2.出示生字卡片,开火车读生字。
3.描一描生字,记一记“找、怎、呢、法”的字形。完成课后练习2里4个的书写。
第二课时
一、朗读课文,进行思维扩展训练
1.开展朗读竞赛,朗读全文。
2.假如你是这只小乌鸦,你还能想出别的办法喝到吗?鼓励畅所欲言。
二、复习,完成课后练习,适当补充拓展练习
1.继续完成课后练习2。
2.完成课后练习3。先自由读词语,再指名读,最后抄写。
3.用“找、看、放、升、高”进行扩词练习。教师在黑板上记下同学们说的词。最后挑几个词让学生抄下来。
三、说话训练
请同学用自己的话把《乌鸦喝水》的故事讲一讲。
下载文档
网友最新关注
- 给小狗洗澡
- 一个漂亮的小才女
- 捧(pong)水花
- 可爱的小鸡
- 我爱我的妈妈
- 火辣辣的太阳
- 妈妈的爱
- 牵牛花喇叭
- 黑猫警长抓坏蛋
- 我学游泳了
- 枪
- 我有一个好朋友
- 我有一个美丽的日记本
- 摘葡萄
- 戏说春天
- 感谢信模板
- 商业感谢信
- 受助学生给学校的感谢信
- 治病捐款的感谢信
- 实习生致实习单位的感谢信
- 大三班家长的感谢信
- 患者致医院的感谢信
- 治疗康复致同事的感谢信
- 给宣传部的感谢信
- 给医生及护士的感谢信
- 致医院主任的感谢信
- 给全体客户的感谢信
- 感谢信
- 毕业生给老师感谢信
- 捐资建校感谢信
- 变电站的噪声及其控制
- 生态保护与居住
- 装修工程室内环境污染问题与解决的分析
- 好歌厅酒店等音响噪声的传播特点及防治
- 柴油发电机组噪声计算
- 环境排污达标的噪音污染是否需要承担赔偿责任
- 老居住区环境改造初探
- 开发商在商品房道路交通噪声污染中的民事责任探析(上)
- 浅析绿色建筑设计要点分析
- 以人为本,搞好城市环境建设
- 简析建筑固体废物污染的资源化防治
- 武汉市城市交通噪声污染状况及控制对策
- 新保利大厦机房消音工程介绍
- 用循环经济的理念和手段解决城市生活垃圾问题
- 流域水资源循环利用与可持续发展规划概论
- 《影子》教学
- 《兰兰过桥》教学
- 《快乐的节日》教学设计
- 《比尾巴》教学设计二
- 《平平搭积木》教学设计
- 《比尾巴》二
- 《爷爷和小树》一
- 《小小的船》一
- 《邓小平爷爷植树》教学设计
- 《地球爷爷的手》教学
- 《打电话》片断赏析
- 《爷爷和小树》二
- 《比尾巴》教学设计一
- 《小小的船》二
- 《比尾巴》一