莫让“自主”变“自流”
翻新时间:2023-06-29
莫让“自主”变“自流”
师:同学们,现在可以上课了吗?(教师连上课都要征求学生的意见)
……
师:你认为哪些地方写得美呢?你想读哪儿就读哪儿,想和谁交流就和谁交流。
(少数几个学生独立地读起来,多数同学开始“拉郎配”。笔者附近的一名学生说:“海豚表演好玩。”另一个问:“你见过海豚吗?”讨论内容与教学内容无关。还有一些同学干坐着没事干。根据学生的自由组合,教师又把学生分成“浅水湾组”、“海洋公园组”、“铜锣湾组”和“香港夜景组”进行分组讨论,并说:“你们各自用自己喜欢的方式来交流读书感受。”课堂又开始沸沸扬扬起来了……)
这种一切都由学生说了算,多数学生在玩,教师却“淡化出场”的教学,就是“自主学习”吗?这种“拉郎配”就是合作吗?
新课程强调学生的自主性学习,但如果把学生主体绝对化,一味强调学习内容由学生自己提,学习方式由学生自己选,学习伙伴由学生自己挑,结果只能是不少学生无所适从,无从下手,变成了学生主体的放任“自流”。
新课程要求教师成为课程资源的开发者,成为学生学习活动的组织者和学生生命发展和成长的促进者。要求教师和学生两个主体的有机结合和促进,既不能让“学”围绕着“教”转,也不能让“教”围绕着“学”转。要使师生两个主体在平等对话、互动交流中奔向教学目标。
在这个动态教学过程中,学生力所能及的,教师避之;学生力所难及的,教师助之;学生力所不及的,教师为之。这种自主学习应在不背离学习目标的前提下,让学生对学习内容拥有适当的自主选择权;在不误解或曲解文本思想意义的前提下,让学生拥有对文本的自我解读权;在不脱离语文实践的前提下,让学生拥有学习方法的选择权。这样,学生的主体地位才能切实得到回归,自主学习才能真正落到实处。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 抬头——微笑
- 我战胜了自己
- 小区里的“黑豹”
- My mother
- 论小学网
- 感谢您!我的妈妈!
- 我印象中的爸爸
- 放飞的梦想
- 汶川大地震
- 四川大地震
- 我从来没有这么伤心过
- 人不能缺少的东西
- 诚信撒满人间
- 学游泳
- 小鱼和小鸟的哭诉
- 个人晋升申请报告
- 大学学生会主席团申请书
- 贫困生申请书
- 学生会部长申请书
- 撤消处分申请书
- 中学学生会主席团申请书
- 职工个人住房抵押贷款申请书
- 加入学生会生活部申请书
- 户口迁移申请书范文
- 国家助学贷款申请书范文
- 转让注册商标申请书
- 少年先锋队入队申请书范文
- 个人企业土地申请书
- 收银员辞职申请书范文
- 宿舍申请书
- 农村税费改革后面临三大难题
- 不包括税式支出的预算,不是完整的预算
- 转型时期中央与地方税权治理机制的国际借鉴研究
- 经济发展与制度创新
- 浅谈个税改革的三个观点
- 浅析“教育产业化”和“扩招”
- 我国国债发行成本优化问题研究
- 论电子商务环境中的税收问题
- “税费”改革后的农村义务教育投入保障机制
- 企业节税有技巧
- 税收筹划效果受多种因素制约
- 企业购并的税收筹划
- 对税收关系和预算概念的新认识
- 构建税收信用体系的理论思考与政策建议
- 建立适应电子商务的税收体系
- 《大自然的启示》教学建议
- 《夜莺的歌声》教学片段
- 《触摸春天》教学案例(片段)
- 《自然之道》教学建议
- 《触摸春天》教学建议
- 《触摸春天》教学设计
- 《花的勇气》教学设计2
- 《和我们一样享受春天》教学建议
- 《触摸春天》教学设计
- 《一个中国孩子的呼声》教学建议
- 《永生的眼睛》教学案例(片段)
- 《一个中国孩子的呼声》教学设计
- 《花的勇气》教学设计1
- 《自然之道》A、B案
- 《夜莺的歌声》教学建议