翻新时间:2015-12-13
《“东方之珠”》教学设计
【教学内容】
《东方之珠》
【教学目标】
1、通过对课文的朗读品味,了解香港的美丽与繁华,激发热爱香港、热爱祖国的思想感情。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第五自然段。
3、感知段落总分结构的写作方法,练习写一段话。
【课前准备】
多媒体课件
【教学过程】
媒体设计意图
一、复习导入,整体感知
1、揭题、读题。
2、引出第一段。
二、精读课文,悟文激情
1、多媒体呈现香港全景录像,引导学生说出内心感受。
2、自由朗读2~5段,思考作者介绍了香港的哪几个地方?
下设1、2、3、4四块,根据学生的心理趋向,在教学实践中随机确定。
1、学习“沙滩”一段:
⑴ 个别读、喜欢沙滩的学生一起读。
⑵ 多媒体传送轻微的浪涛声,依次呈现沙滩图、文、示范读。
⑶ 学生读全段(伴浪声),选喜欢的句子读,说喜欢的原因。
⑷ 再读,体会沙滩多层次的美。
2、学习“海洋公园”一节:
⑴ 个别读、喜欢海洋公园的学生站起来读。
⑵ 读重点句,用自己喜欢的方式介绍动物精彩的表演。
⑶ 多媒体呈现动物表演录像,引导学生在观看中表达自己的兴奋心情。
⑷ 再读课文,激发喜欢和自豪之情。
3、学习“繁华的街市”一节:
⑴ 自由朗读,想象香港的繁华。
⑵ 多媒体呈现填空,理解、积累、运用词语。
()的摩天大楼
()的商品
()繁华的街市
()的街道
⑶ 用学过的词语说一说。
⑷ 再读课文,体会香港的繁华景象。
4、学习“香港夜景”一节:
⑴ 多媒体呈现夜景录像,说说看到的景象。
⑵ 多媒体呈现文字画面,变换排列方式,引读并指导背诵。
① 引读,感知语言美。
② 利用多媒体对文字重新排列,再引读,体会结构美。
③ 利用多媒体逐渐隐去三个喻体及全部句子,指导背诵。
④ 鼓励全体学生背给同桌或自己喜欢的人听。
三、总结课文,拓展知识
1、多媒体展示香港的其他的景色,在欣赏中体会“东方之珠”名称的由来。
四、置作业,练习仿写
仿照第五自然段的写法,选择自己喜欢的内容写一句话。(注意加点的词)
1、一到休假日,街上就热闹起来。
2、班队活动课上,摸奖游戏可有趣了。
3、秋天的田野,热闹非凡。
4、做事非常认真。
下载文档
网友最新关注
- 快乐生活之放炮大赛
- 雷雨
- 我最喜爱的一本书
- 我的发明
- 故乡的杏子
- 阳光下,我们快乐成长
- 假如我会变
- 未来的汽车
- 悲伤
- 爱美的小猫
- 我爱家乡的苹果梨
- 老师压堂学生心慌
- 两校友谊
- 我爱我家的玫瑰花
- 小书谜的我
- 志愿者服务承诺书
- 青少年远离网吧倡议书
- 保护动物倡议书
- 植树节保护环境倡议书
- 法律志愿者倡议书
- 向雷锋学习倡议书
- 小学生学雷锋倡议书
- 汽修企业优质服务倡议书
- 戒烟倡议书
- 旅行社诚信经营承诺书
- 保持共产党员先进性教育活动党性分析(剖析)材料
- 学生会新学期倡议书
- “三八”妇女节倡议书
- 先进性教育个人党性剖析(分析)材料
- 帮助垃圾找到家倡议书
- 影响企业集团财务管理体制构建的因素(1)
- 新形势下高校财务公共关系(1)
- 浅谈现金流量表的指标分析(1)
- 蓬勃发展的小企业与中小企业专业区的置新兴起
- 长期股权投资核算方法的比较与分析(1)
- 我国中小民营企业融资现状及对策(1)
- 强化财务风险意识,确保我省财源安全(1)
- 关于我国财务会计目标的构建(1)
- 企业年金税收优惠政策的成本:一个文献综述(1)
- 论企业的投资退出战略(1)
- 把财务风险“扼杀在摇篮里”(1)
- 如何评价上市公司报表中的利润质量(1)
- 企业财务风险集成控制的探讨(1)
- 财务管理创新的路径探究(1)
- 浅谈应收账款的管控策略(1)
- 《触摸春天》教学设计五
- 《永生的眼睛》练习设计二
- 《永生的眼睛》课堂实录
- 《触摸春天》教学设计六
- 《永生的眼睛》教学设计三
- 《触摸春天》相关美文
- 《触摸春天》读后感:勇气的翅膀
- 《永生的眼睛》教学设计二
- 《触摸春天》读后感
- 《永生的眼睛》教学设计一
- 《触摸春天》教学设计七
- 《永生的眼睛》练习设计一
- 《触摸春天》读后感:永久的春天
- 《永生的眼睛》有感
- 《永生的眼睛》教学设计五