翻新时间:2023-05-13
歌溪
这是一条爱唱歌的溪流,村里的人们叫它“歌溪”。
歌溪的水多么清,多么凉啊!它从很远的山涧里流出来,它的两岸,是浓密的树林。
有一段,它的水是银亮的,闪着光,从长满苔藓的山崖上跳下来,溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花。它在那里积了很深的水潭。歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子,它的歌声有点粗野。
顺着一条光滑的石板,潭里的水急速地向下流淌。石板上披覆着长长的青苔,像鲜绿的丝线,又像姐姐的长发。歌溪的这一段像一个活泼的孩子,它的歌充满了欢乐。
慢慢地,歌溪变得文静起来。它静静地流着,流着。啊!它的水变得绿盈盈的了,是那掩映着歌溪的团团绿树化的吧?歌溪的歌声变得非常美妙。那一路的绿树林里,有无数的鸟儿在合唱。金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟,这些有名的鸟中歌手,自然是最活跃的。无数的鸟的叫声在鸣啭,这里“咕咕”,那里“喳喳”,一片喜歌!就是嗓音很粗的大山雀、白头翁,也少不了要表演一番低音独唱,把“咕嘟噜,咕嘟噜”的叫声,拖得老长老长的。找工雀、布谷鸟的歌声,有时会盖过许多鸟儿的合唱。不过,谁也不会说它们骄傲。
更快乐的日子,是在夏天。歌溪这时涨水了,可还是那么清!它打着漩,在水面上泛起一圈一圈浮雕一般的花纹。脱光衣服,大声笑着,叫着,我们跳进水里去了,水花溅得老高!本来就活蹦乱跳的歌溪,响起一片打水声,笑声,喷鼻子声,以及故意的乱喊乱叫声,整个歌溪越发欢腾了。
我们比赛着游到对面,爬到一片被太阳晒得发烫的大石板上,平躺着,翻扑着身子,让太阳猛晒!晒够了,或一个跟着一个,或争先恐后地直往水里跳。扑通,扑通,歌溪里立即出现许多黑黑的小脑袋。我们一任自己高兴,在水里翻筋斗,侧身游,仰面游,吼声叫,欢声笑,虽然被水呛得咳嗽,却还在撒欢地打水仗,水花在阳光下闪耀!
有时候,我喜欢一个人仰面朝天,躺在水上,任凭歌溪载着,随意漂流。我穿过浓密的树阴,柔软的柳条拂着我的脸,无比的凉爽使我有些害怕。稍稍闭一下眼睛,穿过树阴,我看着湛蓝的天空,一团一团的云朵,白得耀眼,在慢慢地移动。两岸闪着太阳的金光,鸟儿唱着,知了叫着,同伴们欢笑着。我不由得一个翻身,想一把抱住歌溪……
歌溪啊,你给了我们多少欢乐!
下载文档
网友最新关注
- 都不容易
- 未来的火车
- 我在火星上建立基地
- 春的联想
- 正义必胜
- 小草的自述
- 教学有方的孙悟空
- 一棵树的命运
- 未来的机器人
- 假如我是一只蓝色的小精灵
- 未来的汽车
- 梦
- “干柴棍”翻身记
- 20年后的我
- 黑色星球的秘密
- 浅谈教学媒体使用中的“人机匹配”
- 新课程与教学改革
- 我们不存在世界一流大学的制度性条件
- 教育也要积极应对“入世”
- 建立和谐的学校关系
- 教学设计理论对幼儿园教育活动设计的启示
- 新世纪亟待发展职业技术教育
- 我国义务教育投资的问题与出路
- “教育转型”与“教育转轨”之辨
- 应试教育的深层次原因
- 园林造景艺术学习方法的反思
- 努力塑造团结拼搏的班集体
- 地方高校研究生招生困境及对策研究
- 波兰尼的默会知识理论及其教育意蕴
- 小学德育教育论文
- 我对《穷人》教学的几点设想
- 精缘于生成──《穷人》教学片断
- 《穷人》教学反思
- 情感体验 个性飞扬──对《穷人》教学片断的感悟
- 《穷人》教学反思
- 《穷人》教学反思
- 语文课堂呼唤“本色”回归──《穷人》教学案例
- 《穷人》教学反思
- 从续写《穷人》想到的
- 揣摩心理活动 培养感情朗读──《穷人》教学案例
- 《穷人》教学反思
- 以《穷人》为例谈巧设疑促感悟
- 体悟“穷困”──《穷人》教学片段
- 《穷人》教学反思
- 体会内涵 兼顾技巧──《穷人》教学反思