教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学分析> 《珍珠泉》案例教学反思

《珍珠泉》案例教学反思

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-04

《珍珠泉》案例教学反思

一、音乐、画面,让孩子的心灵诗化

一篇美文对孩子的心灵的“诗化”是一个潜移默化的、润物无声的过程,这种影响既有感觉、思想认识等因素,也有表达情感的语言和方法的因素,这两者是融合着的,因此它对学生心灵的“诗化”是全面的。“心灵诗化”的过程也是人文化的过程,是为学生的终身发展垫底的过程。这一课例中,音乐、画面的引用为学生心灵的诗化架起了一道美丽的彩虹桥:

课开始,通过出示美丽的珍珠泉画面,将孩子们带入美丽的珍珠泉中,再通过描述珍珠泉的美景让学生发出这样的感慨:“珍珠泉真美啊,珍珠泉实在太迷人了”,接着让孩子们借助音乐和画面在静、清、绿的水中和有趣的泡泡里徜徉,他们看着美丽的画面,聆听着泡泡的声音,感受着这所有的一切,这样,美丽的珍珠泉不知不觉地从孩子们的视觉中走向学生的心灵深处。

二 、对话、感悟,让孩子在珍珠泉中遨游

1、作为工具性和人文性综合的语文学科,它的课堂教学就是对话,是师与生之间、心灵与文本之间的对话的过程,它强调学生与老师之间的平等、民主展示、宽松融合、认真对待、自主发展。这一课例中,老师是学生学习伙伴、与学生同欢乐,同思索,不时地加以引导。比如:

师:为什么说太阳筛下一束束金光,而不说射下呢?

生:射下表示太阳光直射,而这里因为有密密的树叶遮挡着,太阳光不能直射到。

生:太阳光透过密密的树叶,有些光线被遮住了,有些光线穿过缝隙,找到地上,所以用筛下一束束金光。

师:你说得真棒,我想你一定也能把它读好。

生:再一次有感情地朗读。

在这样民主平等、宽松和谐的师生对话氛围里,课文中的难点轻易地解决了。只有如此,才能在对话中孩子们理解了课文,同时也不知不觉地遨游了珍珠泉。

2、语文教学的人文性决定了语文教学要重文本的整体感悟,重语句朗读熏陶。

文章的主旨在一次次的阅读中,一次次的朗读中得到感悟,得到情感的体验,在体验中师生完成了文本主题的生成。为了突显“这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!”所蕴含的情感,我安排多次出示这句话,在整体感悟中第一次出现,而后又分别出现在感受完水和泡泡里,最后回归整体时又再现它的身影。通过这一系列的在教师的导语中,在学生的感悟声中反反复复的朗读、交流,学生的情感愈来愈浓,愈来愈强烈,这样学生的情感和美丽的珍珠泉融为一体,不知不觉中他们的情感徜徉在珍珠泉里了。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

我的发现
我家的猫
游览长城导游词
丽江古城导游词
我家的淘气猫
“大足石刻”导游词
畅游魔仙堡
苏州园林导游词
我发现了我们班的小偷
“都江堰建”导游词
开平碉楼导游词
活泼可爱的小金鱼
童话世界九寨沟
秋天的家乡
未来的宇宙探测飞船
脉冲末修迫弹弹道特性教育统计安装包分析与控制方案设计
丈夫死于车祸,妻子告赢交警队
试论建筑工程合同管理的重要性
解析溶液浓度的有关计算
缝合眼睑裂伤的临床疗效与护理
浅述农村小学校本教研应注意的问题
从个人理性到集体理性——对管理核心问题的分析
医疗负压在口腔医学上的应用
计算机网络技术分析
嘉兴市农信系统加强内部审计人员后续教育
案件追踪
股权出质在公司经营过程中的运用
关于发展和谐旅游的路径选择(1)论文
解决家庭教育短视问题的途径及探讨
中医耳穴压丸法的护理
《看电视》重点字词梳理
《邓小平爷爷植树》教案讲义(三)
《春天的故事》
《看电视》作者简介
《笋芽儿》之老师语录
《看电视》随堂练习 提高篇
《看电视》重难点分析
《胖乎乎的小手》老师语录
《邓小平爷爷植树》趣闻故事—邓小平爷爷实事求是小故事
《看电视》重点字词意思
《邓小平爷爷植树》趣闻故事—邓小平爷爷勤俭节约小故事
《看电视》老师语录
《看电视》随堂练习 巩固篇
《看电视》重点句品读
《邓小平爷爷植树》考点练兵