翻新时间:2022-08-16
《亡羊补牢》教学设计
【教学目标】
1、理解“亡羊补牢”这个成语的意思。
2、理解寓言内容,正确回答课后问题,懂得寓言的寓意。
3、练习用“从此”造句。
4、有感情地朗读课文。
【教学重难点】
在理解故事内容的基础上,体会寓意,并能联系学习、 生活实际,发表感想。
【教学用具】
录象、幻灯图片、 自制教学幻灯片等 。
【教学过程】
一、复习检查
1、说出“掩耳盗铃”的意思。
2、回忆学习“掩耳盗铃”的方法。
图文结合,理解内容。
反复朗读,悟出道理。
联系分析,加深理解。
二、讲读
第一则寓言──《亡羊补牢》(出示课题)
1、释题:
亡─丢失;牢─关牲口的圈;亡羊补牢─羊丢失后修理羊圈。
2、分节读文,质疑。
纠正读音:“街坊”中“坊”读轻声;“窟窿”中“窿”读轻声。
3、看录象,思考问题,理解大意。
那个养羊人丢失第一只羊后,听了街坊的劝告是怎样想的?(用_______划出)结果怎样?
当养羊人第二次丢失羊后,他是怎样想的?(用_______划出)结果怎样?
4、细读课文,归纳寓意。
幻灯出示:“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?”
⑴ 把这个反问句换成肯定句:
羊已经丢了,修羊圈没有用。
⑵ 问:修羊圈有没有用?为什么?
(修了羊圈就不会再丢羊了,有用而且一定要修。)
⑶ 比较句子:
“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?”
“羊已经丢了,修羊圈没有用。”
(反问句语气更强,突出了养羊人根本没有想到后果,执迷不悟。指导朗读,用毫不在意的语气读出。范读,个别读,齐读。)
⑷ 讨论:
如果你是养羊人,你会怎样做?
过渡:
由于养羊人没有你们正确的想法,所以就出现了又丢了一只羊的结果了。
出示句子:他很后悔,不该不接受街坊的劝告。
① 理解填空:
养羊人现在感到很___________,明白了应该___________街坊的劝告。
② 比较句子:
他很后悔,不该不接受街坊的劝告。
他很后悔,应该接受街坊的劝告。
(前一句两个“不……不”双重否定,突出表明了养羊人知错改错的决心。)指导学生读出“后悔、知错”的语气。个别读,范读,齐读。
③ 从哪些地方看出他真的后悔呢?用“_______”划出有关的词语。(“赶快、结结实实”可看出他的行动上改过了)指导读出重音。
④ 讨论:
养羊人现在才后悔,现在才动手修羊圈晚了吗?
5、朗读全文,思考:
这个故事说明了一个什么道理?
四人小组讨论;个别答;然后老师小结。
小结:
这则寓言故事说明了一个人做错了事,及时改正还不迟,改正得越快,错误造成得恶果就越小。现在我们通常用“亡羊补牢”这个成语比喻发生错误后及时纠正,补救还不算晚。
三、指导复述课文,联系生活实际谈感想
四人小组讨论,指名谈谈。
四、堂上练习
指导造句:从此……
先读书上得例句,理解词语意思后,再试说句子。
五、作业
1、熟读本则寓言,试背。
2、说出“亡羊补牢”成语的意思。
下载文档
网友最新关注
- 我最喜欢的老师
- 我的老师
- 我最爱的老师
- 我的老师
- 我和孙老师
- 我拥有一位好老师
- 我的老师
- 一封信
- 我的老师
- 老师的目光
- 我们的班主任
- 有爱心的陆老师
- 我最喜欢的人——我的李老师
- 我的新老师
- 我心目中的好老师
- 试论加强师资建设,提高通识教育质量
- 探析国际法上的强行法规范(1)论文
- 经济增加值与企业价值管理研究
- 中国企业跨国并购的经济绩效分析
- 关于英国“雇佣本位”职前教师培训课程类型及特点探析
- 浅探墨子处理国家关系的国际法思想(1)论文
- 市场经济条件下企业经济管理模式
- 战略柔性对企业绩效影响的实证研究
- 浅谈培养大学生正确职业价值观意义及途径
- 论国际法视野中的战争赔偿及历史演变(1)论文
- 浅论个人在国际法中的地位(1)论文
- 关于英国教师看学校督导
- 暂时性差异与时间性差异浅析
- 试论将ISO9000标准引入军校研究生教育质量管理的探索
- 浅谈明晰角色定位、提高思想政治教育质量实效性
- 语文也可以轻松学──《一个中国孩子的呼声》教学反思
- 《一个中国孩子的呼声》教后记
- 感觉眼泪──《一个中国孩子的呼声》教后感
- 《一个中国孩子的呼声》教学片断赏析
- 读《一个中国孩子的呼声》有感
- 《一个中国孩子的呼声》教学反思
- 心底的呼唤──《一个中国孩子的呼声》教学片断赏析
- 一个不和谐的音符引起的思考──《一个中国孩子的呼声》教学有感
- 《一个中国孩子的呼声》教学片断及反思
- 《一个中国孩子的呼声》教后感
- 《一个中国孩子的呼声》教学杂谈
- 《一个中国孩子的呼声》上课体会
- 《一个中国孩子的呼声》教学实录
- 评《一个中国孩子的呼声》
- 以读促思,由悟导行——《一个中国孩子的呼声》教学有感