翻新时间:2023-08-04
激趣导读把朗读教学落到实处──《惊弓之鸟》评析
《惊弓之鸟》是篇成语故事,讲的是古时候一个叫更羸的人,他不用箭,只是拉一下弓,就将天上飞的一只大雁射了下来。
这篇课文共有9小节,通篇主要是以对话的形式叙述故事的,其顺序是:更赢看到天上一只孤单失群的大雁,向魏王提出,他不用箭,只拉一下弓,大雁就能掉下来;接着他不用箭,只是拉了一下弓弦,那只大雁果然从半空里直掉下来;最后更羸道明了其中的原因。
根据三年级学生的年龄特点和《大纲》(试用修订版)的要求,本课的教学目标是:
1、掌握生字新词,联系上下文,弄懂“能手”、“大吃一惊”、“愈合”、“孤单失群”的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,知道更羸不用箭就能使大雁掉下来的原因。
3、练习复述课文。
这些目标分两课时完成,许老师上的是第二课时,主要任务是在把课文读得正确、流利的基础上练习有感情地朗读课文,让学生在读中感悟:更羸不用箭就能把大雁射下来的原因;体会更羸的分析是正确的,以此理解这个成语的意思。
新大纲强调“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”许老师在课堂教学中重视朗读教学,避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。整节课自始至终书声不断。教师只是中国拨的作用,引导学生读好书,充分体现学生是学习的主人这一原则。这节课的教学设计体现了以下几个特点:
一、教给方法引导读
学习方法是学习的指南,有了好的方法,不但能激发学生学习兴趣,还能提高学习效率,提高学生的自学能力。
许老师教学的这节课在导课后,就教给学生“过电影”的方法。所谓“过电影”就是一边读句子一边想象句子所描绘的画面。通过想象让学生入情入境,然后再读句子时,情感就随着朗读产生了。
许老师教给方法后读第2节的1、2两句话,让学生边读边想,好像看到更羸和魏王到郊外去打猎,一只大雁慢慢地飞来的情景,接着把学生带入画面,用投影出示,学生入境后再读“一只大雁慢慢地飞来,边飞边鸣”,大雁那种受伤慢飞的情形就感觉出来了。掌握了“过电影”的读书方法,可以激发学生情感,使学生有身临其境的感觉,引导学生读进了课文。
二、以点带面,重点读
新大纲再一次突出地强调了学生的主体地位,但因一节课的时间有限,全班有几十名学生,老师不可能个个查到、点到。在指导读课文时也没时间句句指导,节节过关。许老师采用了“以点带面”的方法,也就是通过指导一个同学朗读和指导某一节课文的朗读,达到让全班同学读好整篇课文的目的。如练习读2~4节课文,在学生全面练习的基础上,指名读,学生在读的过程中,教师抓住更羸很有把握和魏王不相信等两处语言进行现场指导,让全班学生练习。这样,由点及面,以点带面,起到了事半功倍的效果。
三、变换形式,强化读
新大纲指出:“教师要发挥创造性,针对教材的实际和学生的年龄特征采用灵活多样的教学方式。”这一点许老师做得较好,一堂课上不同形式进行朗读训练.学生刚开始接触课文时,让学生自由读,当学生基本上读得有感情时,教师又激发他们兴趣,让学生自由组合强化读,如课文学完后,让学生找与自己配合好的同学练习分角色朗读,学生的兴趣浓厚,读得也十分投入。在这节课上,除了上面的形式外,还运用了范读、同桌互读、分角色读、引读等形式,通过不断变换形式,调动学生朗读的积极性。读的形式多了,次数多了,学生对课文也就理解了,课文所包含的感情也体会到了,文章的表达形式也领悟到了。
四、表演放开,汇报读
通过多种形式朗读后,学生已经理解了课文,为了调动学生兴趣,让学生进一步加深对课文的理解,许老师特地设计了表演放开读,让学生打破规规矩矩的套式,边读边做动作,这样就把课上活了,学生的兴趣浓了,课文读得透了,教学效果也就显露出来了。
本节课许老师除了重视读外,还注意学生的学习习惯的培养,重视迁移运用。教师在课堂上所说的每一句话、所做的每一个动作都力求体现让学生养成良好的学习习惯。课文读完以后,教师讲了一个故事引导学生去运用“惊弓之鸟”这个成语。这些都体现了新大纲的精神。
下载文档
网友最新关注
- 竞选学习委员发言稿
- 童年趣事
- 一件令我感动的事
- 国庆节演讲稿
- 一件令我感动的事
- 六一”联欢会发言稿
- 一件令我感动的事
- 一件令我感动的事
- 感动
- 竞选升旗手发言稿
- 一件令我感动的事
- 雨夜
- 班长竞选发言稿
- 一件令我感动的事
- 大队长竞选发言稿
- 学生检讨书的范文
- 给妻子的一封检讨书
- 大学逃课的检讨书
- 英语四级作弊检讨书
- 违反校纪校规检讨书
- 给老婆的检讨书
- 大学生旷课检讨书
- 寝室卫生不合格检讨书
- 班级团支书检讨书
- 母亲节给母亲和孩子的检讨书
- 课堂吵闹检讨书
- 大学逃课检讨书
- 给老公的检讨书
- 学生旷课检讨书
- 学校打架检讨书
- 绘图员实习总结
- 工程部技术、质量工作总结汇报
- 2010工程部个人总结
- **项目2008年度质量工作总结
- XXX工程项目部年度工作总结
- XXX项目部2009年度技术工作总结
- KTV工程部年终工作总结
- 2011年建筑工程工作总结
- 房地产开发公司安全工作总结
- 某酒店工程部工作总结
- 房地产公司工程部工作总结
- 项目经理2010年述职报告
- 资料员2011年个人年终工作总结
- 酒店工程部总结
- 客运专线工程部工作总结
- 《邮票齿孔的故事》 整体阅读感知
- 《邮票齿孔的故事》 重点字词
- 《动手做做看》 知识点精析
- 《邮票齿孔的故事》随堂练习 巩固篇
- 《邮票齿孔的故事》 重难点分析
- 《动手做做看》 重难点分析
- 《动手做做看》 考点练兵2
- 《动手做做看》随堂练习 巩固篇
- 《动手做做看》 趣闻故事
- 《动手做做看》 整体阅读感知
- 《动手做做看》 写作指导及训练素材
- 《邮票齿孔的故事》 重点句子探究
- 《动手做做看》 范文习作
- 《动手做做看》 重点问题探究
- 《动手做做看》 考点练兵1