翻新时间:2023-08-28
《绝招》教学实录
《绝招》这篇课文是新课标人教版第六册第四组的略读课文,讲的是几个小伙伴之间发生的趣事。这篇课文富有童心童趣,文中细致刻画的小柱子这个人物形象鲜活欲出,跃然纸上。可以说,他是这个年龄阶段孩子的典型代表,很多学生都可以从他身上找到自己的影子:自尊,好强,不服输。因此,学生在阅读课文时很容易产生情感共鸣。
略读课文是人教版教材的新类型,本课教学我进行了大胆尝试,根据略读课文的教学特点和本课的选编意图,力求突出以下四点:
1、自读自悟:
新课程倡导“自主合作探究的学习方式”。教学时让学生在教师的引导,点拨,组织下,运用自己感兴趣,最擅长的学习方法进行充分的自主阅读,自主学习,并在自主学习的基础上进行小组合作学习,全班讨论,互相交流自己的阅读感受。整个教学环节中,实践着自主合作探究的学习方式,既确立了学生的主体地位,充分享受了阅读的乐趣;又发挥了教师的主导作用,有效地提高课堂教学效率。通过这样的教学,学生感受深刻而丰富。
2、学法指导:
重点内容精读,次要内容略读,这是略读课文主要的教学方法。因为这篇课文内容浅显易懂,根本不用老师去讲解,分析,所以这节课我基本选用“全放”的教学方法。以一个学习伙伴的身份给学生加油,并作适当的引导。根据本组课文内容和本课“阅读提示”,我重视学生学习方法的指导与训练,培养学习能力与学习习惯。引导学生读书时先想一想课文中讲了几个小伙伴,涉及了哪几种绝招。建议学生动笔在文中画出来,培养学生不动笔墨不读书的习惯。其次,让学生在读懂课文的基础上,在小组里质疑并互问互答,合作学习。接着组织学生各抒己见,全班解决,如“小柱子为什么要练绝招?他练了什么绝招?为什么小伙伴羡慕地竖起大拇指?”这样的课堂既能让学生完成自主学习的目标,又达到合作探究,互动学习的效果。
3、角色互换:
本次教学中,我注意与学生互换角色,让学生过过“教师瘾”,自己退而成为指导者,组织者,听评者,让课堂教学充分走向民主和开放。如:请学生当小老师指导大家分析课文题目;向大家介绍课文里的生字;用自己的话说说小柱子怎样练绝招等。学生在这样轻松和谐的课堂气氛中学习语文思维敏捷,兴致高昂,争当下次的小老师。
4、珍视感受:
别看学生的年龄小,却有很多让人意想不到的绝招。学生阅读这篇课文从已有的生活经验出发,通过个性化的自由阅读,很快能说出课文中小伙伴之间发生的趣事,并这些事发表自己的看法。孩子们纷纷发言,说得合情合理,切合实际。课堂上,我引导学生在熟读并理解课文的基础上表演自己的绝招。表演使学生大脑想象处于积极的兴奋状态,学习情绪也达到了高潮。如:张宇同学为大家表演口技——学动物叫;林毅同学为大家表演一笔画等。在这种民主开放,别开生面的课堂教学中,台上台下学生都能主动积极地进行创造性学习,教学效果良好。
当然由于本人对新课程学习还不够,有许多精髓的内涵还领会不深,在教学中难免含有偏颇,请同行们给予指正。
下载文档
网友最新关注
- Mr. Wang
- My Study(我的学习)
- Baking a cake
- My Family Members
- Chinase New Year is coming soon
- My friend
- My Teacher‘s House(我的老师的房子)
- Last Weekend
- My teacher
- My Family
- My father
- The litte green man
- 一封信
- 写自己喜欢吃的食物
- A Dream
- 班主任管理考核制度
- 饮食卫生安全管理制度
- 财务会计管理制度
- 住校安全管理制度
- 学校食品卫生安全管理制度
- 网络教研管理制度
- 学校安全用电管理制度
- 学校安全管理制度汇编
- 画室管理制度
- 幼儿园家长学校制度
- 升降国旗制度
- 宣传部考职责及核制度
- 学校消防安全制度
- 图书室管理制度
- 学校周边环境安全治理制度
- 基于ASP.NET的Web网络应用程序开发的安全策略实践
- 中文全文信息检索系统中索引项技术及分词系统的实现
- 应用层网络中多约束的组播路由算法研究
- 网络经济:告别烧钱时代(1)
- 浅析高职计算机应用基础教学改革探索
- 中职院校旅游酒店管理实践问题探究
- 计算机软件论文
- 基于.NET的DCS组态软件研究与设计
- 电子商务东山再起 网络重写六大行业规则(1)
- 多媒体技术在新装备教学中的应用(1)
- 基于Windows CE.net嵌入式软件开发平台的研究
- 浅谈信息技术的负面影响
- VFP论文选题汇总(计算机软件工程)
- 使用indy的IdTcpServer,IdTcpclient传输文件
- 基于ASP的网上图书交易系统
- 《杨氏之子》作者简介及主要作品
- 《杨氏之子》重点问题探究
- 《儿童诗两首》趣闻故事
- 《儿童诗两首》教案二
- 《儿童诗两首》美文欣赏一
- 《杨氏之子》重点字词梳理
- 《杨氏之子》整体阅读感知
- 《杨氏之子》重点与难点提示
- 《杨氏之子》随堂练习 巩固篇
- 《杨氏之子》同步作文写作指导
- 《杨氏之子》同步作文训练素材
- 《儿童诗两首》教案一
- 《儿童诗两首》随堂练习 提高篇
- 《儿童诗两首》随堂练习 巩固篇
- 《儿童诗两首》美文欣赏二