教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学分析> 《火烧云》教学反思

《火烧云》教学反思

上传者:网友
|
翻新时间:2023-04-01

《火烧云》教学反思

在《火烧云》的教学过程中,我站在教师的立场,理应引导学生受到思想的感染,得到语言文字的训练。因此产生了各种教学设想,看是否能引起学生的兴趣,是否能激发学生的求知欲望,是否能造成思维活跃,情绪欢快的课堂气氛。为这一教学,我在课堂中安排了四项词语练习。

一、用“烧”和用“红”进行比较

我问:“天空的云从西边一直烧到东边,红通通的,好像是天空着了火”这句话中的“烧”字改成“红”字,通不通?既然是通的,那作者为什么不用“红”字,而用“烧”字呢?这个问题学生很感兴趣,在我的启发下,同学们你一言,我一语的说开了,毛煜民说:“句中也有‘红通通’一词,用了‘红’字就重复了。”周逸伦说:“课题是《火烧云》,用‘烧’字中国题作用。”郑甜又说:“用了‘烧’字。他跟‘着了火’相互照应。”

这个问题的设计目的是培养学生的“咬文嚼字”,推敲词语的阅读习惯和阅读能力。语文教学要取得成功,关键在于要营造学生思维活跃的课堂气氛。其中,教师提出的问题是否难易适度,是否有足够的思考价值,往往起着决定性的作用。这里我提出了用“烧”和“红”比较的问题,在课堂实践证明,效果很好。

二、说说火烧云的其他名称

我提出:“火烧云还有其他名称吗?”这一问题一出现,同学们都争先恐后地举起了小手,抢着说:“朝霞、晚霞、云霞、彩霞、红霞。”

这也是词语的训练,这一设计是我让学生加深对“霞”、“朝”、“晚”等字字义的理解,让学生体会祖国语言的丰富多彩。

三、用仿“红通通”的形式讲颜色

我问学生:“作者说,还有些说也说不出来,见也没见过的颜色。那么你们能试着说这些颜色吗?”同学们有的说“红通通”、“金灿灿”,也有的说

“葡萄灰”、“茄子紫”、“梨黄”,还有的说“白茫茫”、“灰蒙蒙”等,当学生说到“白茫茫”、“灰蒙蒙”两词时,我告诉学生,这两个词从词的结构来说是对的,但跟火烧云的实际不相符。

这种词语训练的方式很受学生的欢迎,因为要求具体,方式新颖。

四、用一个词语概括火烧云的某种变化

我设计了这样一个问题:“你能用一个词语来概括火烧云颜色的变化多和变化快吗?”这一问后,陈姝颖同学答道:“五颜六色、变化莫测。”这时我继续追问:“你又能用一个词语概括火烧云形状的变化多和变化快吗?”苏周楠回答:“千姿百态、瞬间万变。”

就这样,我用“变化多”、“变化快”这条线索贯穿整个教学过程,使火烧云这三个方面的景象显示出共同的特点,这样一来,教学思路清晰,学生获得的印象也就集中而深刻了。

这些练习,学生却很感兴趣,发言兴致高,效果是很好的。我还在课文结束后安排了一个说话练习,要求仿照课文说说火烧云的形状,这项练习,仿中有创。学生经过一定的努力,即可完成,从而获得成功的满足。因而学生情绪高涨,争相发言,欲望不止。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

我终于做出了这道题
寻找秋天
《精卫填海》读后感
雨天真好
我眼中的妈妈
冬冬爱劳动
我最喜欢的玩具
朋友
飞吧,神七
抽屉里的哭泣声
家庭游戏
欢乐的“六一”
假如
钢笔与墨水
开学了
县旅游局工作思路与计划
小学工作思路
林业工作要点
团员保先整改措施
党委书记个人整改措施
机关干部作风整顿整改措施
县广电局工作思路
乡镇政务公开计划
质量工作规划
农村改革发展综合试验总体方案
市政府工作目标
高三生物教学计划 高中生物教学计划
机关党建工作思路
学校党建工作思路
消防支队作风整顿整改措施
浅谈我国民事诉讼证据规则的立法与完善(1)论文
现在进行时纪录片有预期“等拍”探论
有关事实劳动关系的思考(1)论文
浅论侵权法中的防御请求权(1)论文
论电视纪录片
分析纪录片中音响的功能
浅谈权利视角下的民事执行权改革(1)论文
陈乔恩偶像剧女王的不败神功
论商标侵权中的“反向假冒”及其法律规制(1)论文
论网络电视与传统电视的关系
论《非缘勿扰》将生活剧换上偶像剧马甲
浅论环境污染责任的适用范围(1)论文
谈影片《让子弹飞》中的启蒙话语
分析地方电视台节目的平民化
探讨环境权的社会定位问题(1)论文
《王二小》教学设计之三
《画》教学设计
《找春天》教学设计
《小小的船》教学设计
《回声》教学设计
《找春天》教学设计之二
《我选我》教学设计
《王二小》教学设计之二
《匆匆》教案及教学反思
《爷爷和小树》教学设计
《王二小》教学设计
《司马光》教学设计之一
《地球爷爷的手》
《影子》教学设计
《我选我》教学设计之二