《蟋蟀的住宅》疑题解析
翻新时间:2015-12-13
《蟋蟀的住宅》疑题解析
【思考练习第2题】
我有一些问题想和大家讨论:从那些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”?它的住宅为什么可以算是“伟大的工程”?
对于一般的昆虫来说,只要能找到一个临时隐蔽的藏身之地就满足了,而蟋蟀却不同,它不愿利用现成的洞穴,而是慎重地择址,自己一点一点地挖掘。所以说蟋蟀“不肯随遇而安”。蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱,用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿,与要完成的挖土、搬土块、踏地。推土、铺土、修整等工程相比,这是多么大的反差!所以对蟋蟀来说,这不能不说是一个伟大的工程,也是人们为之惊讶的超凡举动。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 谁是最佳水果?
- 胆小的我
- 可爱的英英
- 我和我的同桌
- 爸爸妈妈的小时候
- 我的家乡
- 汶川地震有感
- 狭路相逢,勇者胜—《海底两万里》读后感
- 春雨
- 骄傲的大树
- 我们班的“怕痒大王”
- 我给小队起个名
- 今天我生日
- 小树伴我快快长
- 我最喜欢的水果
- 为情势变更原则辩护(1)论文
- 超越主体论文艺学—新整体论文艺学论纲
- 平等的民主观与自由的民主观(上)
- 全球化、民主化与漠视的政治
- 探究中国器乐即兴之美
- “反思十七年”与中国戏剧的当代发展
- 论精神病人的离婚诉权保障(1)论文
- 民主的内涵与外延
- 全国人大常委会委员面面观
- 禅宗的美学智慧——中国美学传统与西方现象学美学
- 罗大佑就是我们自己
- 中国传统伦理审美谐和论
- 试论死者人格利益与亲属身份权益关系(1)论文
- 国际关系研究中的国际体制理论
- 情势变更路径探析(1)论文
- 《古诗两首》教学设计之二
- 《失物招领》教学设计之四
- 《要下雨了》教学设计之八
- 《要下雨了》教学设计之十
- 《要下雨了》教学设计之六
- 《荷叶圆圆》
- 《夏夜多美》教学设计之五
- 《古诗两首》
- 《要下雨了》教学设计之十一
- 《要下雨了》教学设计之十二
- 《夏夜多美》
- 《夏夜多美》教学设计之四
- 《荷叶圆圆》第二课时
- 《夏夜多美》教学设计之三
- 《夏夜多美》教学设计之二