《秦兵马俑》教学反思
翻新时间：2023-03-09
《秦兵马俑》教学反思
课文的第二段，这一段分三方面来介绍兵马俑的规模宏大：一是介绍了已发掘的三个俑坑的总面积１９１２０平方米和坑内兵马俑总数近８０００个；二是介绍了一号坑的长２３０米、宽６２米、总面积１４６２０平方米以及坑内兵马俑总数６０００个左右；三是介绍了一号坑上面的主要设施和作者的观后感。因为条件所限而无法让学生欣赏到相关的录像片段，所以仅让学生通过这些数字去体会兵马俑的规模宏大是很困难的。怎么办呢？我灵机一动想到了用我们的教室、全校学生总人数作为参照对象。我先问学生我们的这间教室大吗？他们说挺大的。
我又问他们我们学校学生多吗？他们说很多。接着我告诉学生我班的教室大概２０多个平方米，我们全校学生数大概在２０００个左右，然后我让学生去计算一下三个俑坑的大小和一号坑大小分别相当于几间教室的大小，三个俑坑内的兵马俑总数和一号坑内的兵马俑数分别相当于全校学生总人数的几倍，他们计算出的结果是：三个俑坑大小相当于９５６间教室的大小，一号坑的大小相当于７１３间教室的大小，三个俑坑内的兵马俑总数相当于全校学生总人数的４倍，一号坑内的兵马俑数相当于全校学生总人数的３倍。看着自己算出的结果后学生们不由得发出了阵阵的惊叹声：“哇，三个俑坑竟然这么大啊！”“这么多兵马俑啊！”“果然规模宏大！”……
可见，教科书中的知识信息只不过是沧海一粟。教室、学校、学生……都是有价值的教学资源。教师平时要做个有心人，要注意挖掘身边的教学资源，并在教学中充分利用这些教学资源，要引导学生在生活中学习，实现语文教学的生活化。
新课程软化了学科的界限，强调课程的综合化。我在这一节语文课堂上有机融合了数学内容，使学生的技能交叉迁移，使学生的思维得到了训练。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 蚂蚁使我受到的启发
- 一次意外成功
- 野 炊
- 读《范仲淹的故事》有感
- 我为奥运加油
- 心愿
- 抓鱼
- 一件令我感动的事
- 我敬佩的人
- 我与表哥
- 真相的背后
- 迷人的青山湖
- 为别人着想
- 一个芒果皮
- 做不倒翁
- 商标权公证书
- 家教协议书
- 专业职务公证书
- 抵押协议书
- 临时劳动协议书
- 土地平整施工协议书
- 赡养协议公证书
- 索取回扣举报信
- 校园治安管理协议书
- 提存公证书
- 租房协议
- 举报信格式
- 检举信怎么写
- 检举信格式写法范例
- 合伙建房协议书
- 对离婚案件精神损害赔偿的探析_民法论文(1)
- 论正当防卫与防卫过当_民法论文(1)
- 论在理赔实践中遇到的有关受益人的问题_民法论文(1)
- 论商品房买卖合同中的惩罚性赔偿 _民法论文(1)
- 论事实婚姻_民法论文(1)
- 民事欺诈行为与刑事诈骗的区分及后果_民法论文(1)
- 浅析我国的夫妻财产权_民法论文(1)
- 浅析民商事审判表见代理的认定和处理_民法论文(1)
- 浅谈医疗活动中患者的知情同意权_民法论文(1)
- 论特殊防卫权_民法论文(1)
- 重婚的法律认识与思考_民法论文(1)
- 浅谈正当防卫制度_民法论文(1)
- 论婚姻无效制度_民法论文(1)
- 试述无效合同和可撤销合同的法律效力_民法论文(1)
- 论保险人的合同解除权_民法论文(1)
- 《草原》说课设计二
- 《草原》教学导入
- 《草原》教学设计三
- 《白杨》：借物喻人
- 《人物描写一组》A、B案
- 《草原》说课设计一
- 《草原》自主性练习设计
- 《草原》教学设计八
- 《草原》教学设计九
- 《丝绸之路》教学设计一
- 《草原》片断赏析三
- 《草原》教学设计四
- 《草原》教学设计六
- 《草原》教学设计五
- 《草原》教学理解