将心比心 以爱博爱

冰心奶奶曾以“爱的哲学”让千千万万的读者所敬仰，爱母亲，爱孩子，爱自然中的一切。是啊！正因为有了爱，这个世界才变的如此美好。人，是感情的动物，而把感情宣泄于外的，深藏于心的，无一不是这“爱”字。回首四年来的班主任工作，我唯一可欣慰一笑的只因为有了“爱”，因为将心比心才会换来真心，以爱博爱才能拥有真爱。

选择教育事业至今我无怨无悔，虽然它苦点儿，累点儿，挣的少些；选择班主任我更无怨无悔，虽然它烦点儿，燥点儿，回报少些。因为我坚信心中有爱，付出爱，只有把爱给学生才无愧于教师这一名字，无愧班主任这一称号。我没有轰轰烈烈的大事迹，没有魏书生一人带三班的能力，也没有董大方慈母般的深情，只是芸芸重教师中的一分子，平凡，是我们的光荣，它，才真正属于我，属于全天下所有的教师。

随着教育改革的不断深入，新的教育理念告诉我们，关注学生的心理，推崇爱的教育，把学生的思想品德培养教育放在首位，是重中之重。班主任工作是德育的先导，作为班主任，他所接触的教育对象是一群有着独立思想和意识的孩子，是一块儿未经过太多加工的璞玉，是一张未曾涂抹太多颜色的白纸，纯洁、天真、幼稚是他们的本性，因此，班主任工作越发显得重要。倘若没有一颗充满仁爱的心灵，又怎能谱写出一篇篇心灵的乐章？倘若没有爱的教育，又怎能让一颗颗心灵的花朵绽开？有人说：不严厉就不是好教师，中国人也一直把“棒下出孝子，严师出高徒。”奉为名言。这也正是中国教育所以落后的悲哀。试看现代教育的楷模，哈佛女孩儿刘亦婷，留美硕士双耳全聋的周婷婷，哪一个不是用爱浇灌出的奇葩？我不是什么理论家，只是推行现代教育的普通实践者，相信不久会有更多的人与我同行。

关于“爱”的诠释，我不想作过多苍白的解答，下面有几个关于爱的故事不妨写出以供大家在甘为人梯，默默承受时共勉。

故事一:分班

那是发生在２００１年３月的一幕，我今生难忘。那天我哭了，我们全班都哭了。当广播第三次催促分出去的学生搬桌椅到十班，当战校长板着面孔站在教师门口时，全班泣不成声。那是我带的第一个班儿，一个刚刚带了半年的班。初涉社会的我，阅历、经验都浅得很，更别说管理班级了，可有一个信念我一直坚持，我是他们的老师，他们的班主任，我必须教好他们，教会他们知识，教会他们做人。从接班的那一刻起，我就铁了心，要干就干出个样来，要干就得让这些学生服我、信我，把心交给我。就凭着这一腔热血，一股子“傻”劲儿，我开始了我的班主任工作。别人休息我不休息，别人讲一课我挤出两课辅导，甚至于全科辅导。那时班型大，有七十人，农村校学生也多，可半年过后这个班才真有点儿形了。虽然累点，但学生们都明白了，学习是为自己，班主任在为他们努力。要分班了，我真舍不得让他们离开，相信这个班里每一个人都不舍得离开，当我把精心批过的作文本亲自发到这些要走的同学手中时，我真想跑到校长那儿告诉他：这里有爱，别拆散它！

故事的结局是我“顾全大局”（不送也不行）把他们都送十班了，可接下来那半年我时不时的就要接待这些“班外来客”。

故事二：珍贵的礼物

礼物相信大家都收过吧，尤其当老师后，每逢教师节时，小学生们为了表达对老师的爱，总愿意买点小东西送给老师，在我的书架上有一份我认为是最珍贵的礼物，因为那其中凝结着深沉的爱和情谊。

去年教师节的早晨，我像往常一样早早的来到学校。可这时已经有人捷足先登了，黑板上写着“祝老师节日快乐”署名是原七班学生，桌子上摆了几份包装精美的小礼物。我会心的笑了笑，心想：又是过去那帮小坏蛋。这时我突然发现在礼物堆中躺着一个普普通通的信封，上面用楷书工整的写着“老师亲启”，我拿起来端详了一番，心中已知是谁的字迹。“是什么呢？”我带着疑问打开了信封，里面有两张信纸，一张是从日记本上撕下来的，上面的内容是我曾经写给她的评语；一张是她的信，她说：作为礼物这篇评语会让我的节日更快乐，作为教诲这些话将永远激她奋进。看到这我的眼睛有点潮，冥冥之中我觉得浑身充满了力量，这力量必将让我在教育这条路上走的更远、更稳。

故事三：没完结的爱

奇怪吗？因为这个故事正在我的班级继续呢！我们班就不怕学校收费，每次收费我都能最快最齐的收好。有老师问我：你们班就没有需要照顾的？家庭困难的？当然有了，可正因为如此，才让我们班爱的故事继续。我们班有一个特困生，可她也没欠学校一分钱，没少买一份资料，没少定一份卷子，也没从家里拿一分钱，因为他的一切费用全被班里其他同学分摊了。哦，你小心了，有人可要告你了。我才不怕呢！因为这是家长会上大家的决定，何况我还承担这所有费用的五分之一呢！在一次题为“有爱才有希望”的班会课上，孩子们用歌声，用激情，把这份爱紧紧地连在一起，并决定伴它走过初中的岁岁月月，走过人生的点点滴滴。

是啊！有爱才有希望，有爱师生关系才能融洽，有爱我们班的故事才会有许许多多！