《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学反思
翻新时间:2024-12-22
《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学反思
1、忽略感情朗读:
这节课,学生自由读,结合体会读比较多,但感情朗读指导被忽略了。在学生踊跃、激烈地汇报自己独特的见解中,作为课堂组织者的我,居然被学生牵住了,而忘记了在适当处以读促讲,重要的句子,以指导感情朗读来深化学生的理解。
2、学生的“悟”不够深刻:
当孩子们自由汇报关于爱,两股风,幸运三个问题后,用心读第二部分时,孩子们此时已兴致高涨,我没有抓住契机,应让他们联系学校,家庭,谈谈自己的体会。
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