教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学分析> 《将相和》给我们的启示

《将相和》给我们的启示

上传者:网友
|
翻新时间:2022-11-20

《将相和》给我们的启示

《将相和》说的是战国时期赵国的故事。赵国是战国的“七雄”之一,地理位置优越,幅员辽阔,国力仅次于秦国。廉颇、蔺相如是战国后期赵惠文王时代的大臣。赵惠文王当政时,赵国政治清明,经济发展,势力强盛,是东方唯一能同秦国抗衡的国家。

春秋战国时期,赵惠文王得楚国和氏璧,秦国垂涎三尺,提出用十五座城池与之交换。经人推荐,蔺相如奉赵王之命带着和氏璧出使秦国,在秦王宫,蔺相如大义凛然,针锋相对,当面揭露秦昭王的阴谋,机智周旋,“完璧归赵”。蔺相如被拜为上大夫。后来,秦昭王提出与赵王渑池相会,秦赵修好,蔺相如随赵王前往。宴会上,秦王要赵王为其鼓瑟,并让太史记下,以羞辱赵王。蔺相如见机而动,胁迫秦王为赵王击缶,秦王不得不敲一下,蔺相如也叫太史记下,打消了秦王的傲气。赵秦渑池之会以后,蔺相如因为有功又被拜为上卿。

廉颇是赵国的大将军,南杀北战,屡建奇功,拜为上卿。因为当时文官的上卿就相当于丞相,廉颇对蔺相如位居他之上大为不满,在极力反对不成的情况下,就多次当面羞辱蔺相如。

历史上,大臣之间互相争斗的情况屡见不鲜,十分激烈,吴国宰辅伯嚭与伍子胥的矛盾冲突,后果是越国吞并了吴国;赵高与李斯之间的斗争,相互攻杀,加快了秦国的灭亡;汉末年,董卓与王允的斗争,把个汉朝搞得鸡犬不宁;三国时的蜀国姜维同宦官黄皓的斗争,使蜀国越来越弱。康熙时代,明珠与索额图之间的两党斗争,导致清政府官场腐败,国力受损,几乎酿成亡国的大祸。可见大臣之间的斗争非同小可,往往关系国家的前途和命运,斗争的后果是国家大乱或江山易主。

《将相和》反映的矛盾,是大臣之间的矛盾冲突。廉颇看不起蔺相如是因为蔺相如没有身经百战,仅靠三寸不烂之舌就拜为上卿,他心里不服。如果这个矛盾长期不解,积怨下去,就会祸及国家百姓。齐国、秦国之所以不敢轻易攻赵,就是因为赵国武有廉颇、文有蔺相如这样的人才。如果他们自相残杀,两败俱伤,正是敌人所希望的。当有人给廉颇讲明蔺相如多次退让与他的原因时,廉颇的思想很快就转化过来。他说:“这一番话似春雷当头震响,惊醒了老廉颇大梦黄梁,心问口,口问心,暗自思量,真为自己做事差悔恨难当。”老廉颇马上向蔺相如负荆请罪。可见廉颇的感情是真诚的,他的精神非常高贵,在国家利益面前,能以大局为重,把个人的恩恩怨怨抛到一边。

对廉颇的到来,蔺相如非常感动,他说:“老将军你何必身背荆杖,有什么衷肠话细说端详,我虽然在秦邦完璧无恙,我虽然渑池会羞辱秦王,我虽然有侥幸封为丞相,怎比得你老将军东挡西杀,南征北战,可算是盖世忠良。”从此二人结为生死之交。

《将相和》给我们的启发是,无论什么时候,都要以国家的利益和大局为重,做人要有宽阔的胸怀。蔺相如胸怀宽阔,对廉颇的羞辱退让再三,退让是一种胸怀。而廉颇知道自己错了,负荆请罪,也是一种胸怀,这种胸怀则更可贵。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

妈妈的生日
农庄秋色
美丽的夕阳
小红鲤鱼
虚惊一场
妈妈急坏了
跳棋比赛
知道错了
蔬菜王国的婚礼
雨中送盲人
升旗仪式
第一次刷鞋
风娃娃做好事
又惹妈妈生气了
市公安局政务公开工作方案
创评“文明信用户”活动方案
联谊会野外活动方案
关于开展医院管理年活动方案
郧县广播电视局行风评议工作实施方案
乡参加第二批保持共产党员先进性教育活动工作方案
开展市区国有土地擅自出租改变用途专项整治的实施方案
党风廉政教育月活动实施方案
园林处机关效能监察工程实施方案
水管站创建“五个好”党支部实施方案
国际象棋邀请赛实施方案
天之∙金太阳远红外专卖店SP活动执行案
纪念抗战胜利60周年歌咏活动方案
市工商局教育培训方案
交通局进一步优化发展环境的实施方案
关于审计教学模式创新探讨
浅论公司外部治理与独立审计
浅论传统审计的缺陷及现代审计风险模型的应用
浅谈如何提高国有固定资产投资审计质量
浅论现代企业的内部审计
浅谈内部审计在舞弊防范中的对策
我国审计质量替代指标研究综述
浅谈审计市场信用危机研究述评
企业提高内部审计效果措施浅探
浅谈县机关审计公告制度的完善
试论构建科学审计理念推动审计项目管理科学化
浅谈风险导向内部审计的目标选择与实现
浅谈民营企业内部审计存在的问题与对策
浅谈我国企业内部审计问题与对策
浅谈审计学教学质量提高途径探讨
《欢庆》 教学设计二
《坐井观天》 教学设计三
《小柳树和小枣树》 教学设计一
《坐井观天》 教学设计五
《看雪》 教学设计二
《北京》 教学设计二
《欢庆》 教学设计一
《坐井观天》 教学设计一
《北京》 教学设计三
《坐井观天》 教学设计四
《看雪》 教学设计一
《看雪》 教学设计一
《看雪》 教学设计三
《北京》 教学设计一
《小柳树和小枣树》 教学设计二