让课堂返朴归真──教学《大瀑布的葬礼》一文的几点反思
翻新时间:2023-02-13
让课堂返朴归真──教学《大瀑布的葬礼》一文的几点反思
2005年12月25日,我们学校举行了语文公开课活动。六年级王小艳老师执教的《小抄写员》给我留下了较深的印象,且不说这节课的课堂结构,教学组织方式,单说那种:如泣如诉的课堂学习气氛,足以让人久久难以释怀,一想起来就有中酸酸的感觉:多么懂事的孩子,多么挚热的父子深情!这种印象打印在所有听课的师生的心中,脑海里!这完全得益于王老师在组织教学的过程中所营造出来的课堂气愤,所定立的情感基调,从问题的设置到老师缓慢而深情的语调,从一遍遍的感情朗读到一次次的情感体验,无不为这样动人心魄的情感基调服务。
而同样是一节公开课,我在执教《大瀑布的葬礼》一文的教学中,却没能调动学生的“痛惜”和“哀伤”。或许,我在课堂上所采用的“花样”很新潮,有颇符合新课标精神的引导学生自学自悟,有创设的教学情景──演讲及现场记者采访,但由于师生没能真正进入课文所呈现出的氛围和情境中,使各种花俏的“伎俩”都显得苍白、浮华。有道是,“外行看热闹,内行看门道”,课后,学校王副校长一语中的:“如果没能准确把握文本的思想情感,定立恰当的情感基调,那么这节课只能是浮在上面的,不能感染人、打动人。”
课下我掩卷沉思,这节课之所以失败的原因,就是教师课堂“功利心”在作怪,追求浮浅的课堂表现形式,丢掉了文本中有待深挖的东西,真正的内核。静静想来,我从一开始就没有沉入文本之中,没能做到与文本对话,过多地考虑课堂中学生的“自主”和“积极”,刻意追求轻松的课堂气氛,这显然是错误的;其次,在引导学生的过程中,没能抓住时机,创设悲伤的情景,而是一味地鼓励,造成失控,教师课堂主导作用没有体现,总之,是趋附目前流行的课堂教学模式的错误思想在作祟。可见,传统教学中的一些真实自然的东西不可丢,让课堂返朴归真,我们的语文教学或许会留下更多回味。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 街头见闻
- 未来的多功能黑板
- 雨
- 难忘的小插曲
- 书,我的好朋友
- 第一次观螃蟹争地盘
- 小白兔
- 寻找小白花
- 读《掩耳盗铃》有感
- 有趣的山村生活
- 认识空气
- 我的爷爷
- 我爱我家
- 补牙记
- 可爱的小鸟
- 2011最新入党志愿书
- 入党志愿书填写范文
- 高中生入党志愿书
- 简单、实用的入党志愿书
- 当代大学生入党志愿书范文
- 2011年大学生入党志愿书(范文一)
- 2011年6月大学生入党志愿书
- 2011年10月入党志愿书范文
- 11年最新大学生入党志愿书
- 《解忧杂货店》的读书心得个人感慨
- 油田企业职工入党志愿书
- 2011年10月入党志愿书
- 2011年3月入党志愿书范文
- 2011年大学生入党志愿书(范文二)
- 最新4月入党志愿书范文
- 市场、国家与社会:国家在国际关系中作用的限度
- 轨道交通线路使用费制度比较研究
- 制度背景下的监督效用
- 上海轨道交通M8线ⅠC标施工技术
- 上海轨道交通自动售检票系统国产化工作的实践与启示
- 重庆市轨道交通三号线一期工程规划研究
- 城市轨道交通与市内交通的衔接规划研究
- 关于城市轨道交通环控系统研究方法的分析与探讨
- 由互利性规则到政府的出现
- 新制度政治学:研究范式的复归或更新?
- 浅析轨道交通地下站的中庭建筑设计
- 加强线网规划 突出轨道交通在城市发展中的骨干地位
- 霸权·秩序·规则
- 直线电机系统线路缓和曲线长度取值分析
- 城市轨道交通工程设计咨询过程投资控制探讨
- 《兰兰过桥》第一课时教学设计之三
- 《坐井观天》说课设计
- 《兰兰过桥》教学设计之一
- 《坐井观天》教学设计之三
- 《难忘的一天》 窦桂梅教学实录
- 《我是什么》教学设计之二
- 《植物妈妈有办法》教学设计之二
- 《坐井观天》综合资料
- 《坐井观天》教学设计之一
- 《我是什么》说课设计
- 《植物妈妈有办法》教法新探
- 《打电话》教学建议
- 《兰兰过桥》教学设计之二
- 《坐井观天》教学实录与评析片
- 《兰兰过桥》教学设计之三